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幼儿园大班优质公开课获奖教案教学设计《小挂饰》含反思

今日小唐老师为您设计一篇大班美术活动《小挂饰》，通过活动发展幼儿的动手操作能力，引导幼儿大胆自信地向同伴介绍自己的作品，和幼儿一起制作作品，并装饰班级的窗口。

活动目标：

1、发展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：

剪刀、纸工第16页《小挂饰》。活动过程：

一、引题

1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？

没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗？老师带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）

二、小挂饰

1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。

在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

2、教师讲解并示范

将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）

将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。