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《开始与停止》教学设计

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课题名称：开始与停止

姓名

工作单位

学科

艺术

年级

中班

一、教学内容分析

中班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象的，活动中主要是让孩子通过用耳朵仔细听，听音乐的开始、进行和停止，提高孩子的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子体验到音乐带来的乐趣所在并能尽情享受和同伴一起游戏的快乐。

二、教学目标

1、能够分辨音乐开始，音乐进行、音乐停止。

2、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、教师一起游戏的快乐。

三、学习者特征分析

本班幼儿多数为