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《循环小数》教学设计

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《循环小数》教学设计

教学目标：

1.使学生初步认识循环小数，知道什么是循环小数，以及循环小数的简便写法，了解循环节。

2.初步认识有限小数和无限小数。

3.激发学生探究的欲望，培养学生观察、比较、分析、判断、抽象概括能力。

教学重点、难点：:理解循环小数的意义，会用简便方法读写循环小数。

教学过程：

一．创设情景

1、你最喜欢哪个季节啊？四个季节有什么规律？

按照春、夏、秋、冬的顺序不断地重复出现。（板书：依次不断、重复出现）

师：像四个季节一样总是依次不断地重复出现的现象，我们把它叫做循环。（板书：循环）生活中还有像这样的循环现象吗？请举例（白天黑夜