北师大版八年级上册数学《探索勾股定理》勾股定理教学说课课件.pptxVIP

1.1探索勾股定理北师版·八上·第一章《勾股定理》学习目标掌握勾股定理反映的特殊数量关系；会用拼图法、面积法证明勾股定理；通过“观察—猜想—归纳—验证”过程理解勾股定理；体会数学推理的逻辑思维；了解数学知识的发生发展过程，学会合作交流，体验探究乐趣，增强探索意识；目录引入探索练习巩固掌握新知验证猜想得出新知总结出几何语言表示随堂检测作业布置两个问题引入提出猜想学生合作或自主探究思考：从电线杆离地面8米处向地面拉一条钢索固定，如果这条钢索在地面的固定点距离电线杆6米，需要多长的钢索？?m8m6m1.在纸上写意画若干个直角三角形分别测量三边的长度，推测三边之间有什么特殊数量关系？2.思考：任意一个的直角三角形都满足你所猜测的规律吗？用网格纸中画的直角三角形尝试证明一下吧？勾股定理P3语言表述：?直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用，和分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么A几何表示：c在RtABC中，C=.?bBCa赵爽弦图2002年国际数学家大会会标1.从这个会标中你能证明你的猜想吗？如何证明？你的思路是什么？2.给四个完全一样的直角三角线，你能否把它们拼成正方形？能同样推导出勾股定理吗？回顾总结本节新知的回顾作业布置引入问题的解决习题1.1第一章勾股定理探索勾股定理第1课时情景导入1如图，从电线杆离地面8m处向地面拉一条钢索，如果这条钢索