第八单元《歌剧览胜》教案.docVIP

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教学内容：湘教版八年级音乐上册第八单元《歌剧览胜（一）》??第1课

教学目标：

1、了解歌剧的基本含义，能够正确区别舞剧和歌剧。

2、能够了解1-2部中国经典歌剧的基本故事情节。

3、能够学会演唱歌剧当中的一首歌曲，并进行简单表演。

教学重点：了解歌剧的基本知识。

教学难点：能够做好歌剧表演前的准备工作。

教学过程：

（一）歌剧《白毛女》欣赏

1、与舞剧进行对比，歌剧的不同之处。

（1）观看舞剧和歌剧视频片段，对比不同。

两种艺术形式不同在主要的表达方式，一种用舞蹈一种用唱歌。

舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。

歌剧（\t/_blank意大利语：opera，opere为复数形）是一门西方\t/_blank舞台\t/_blank表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和\t/_blank音乐来交代和表达剧情的\t/_blank戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。

（2）而由于各国唱歌的方式不同，社会环境不同，形成了各国的特色。

观看国外歌剧与国内歌剧演唱片段，对比不同点。

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2、结合已学舞剧知识，谈一谈编排一台歌剧需要做哪些准备？

歌剧具备：\t/_blank音乐（声乐与\t/_blank器乐）、戏剧（\t/_blank剧本与表演）、文学（\t/_blank诗歌）、舞蹈（民间舞与\t/_blank芭蕾）、舞台美术等艺术形式。

然而编排首先需要一位好的导演；

需要专业的服装、道具、音响师；

需要出色的演员表演；

需要背景及背后工作人员；

齐心合力，共同完成，它是一项集体的艺术。

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3、聊一聊歌剧《白毛女》的故事情节。（分小组讨论，各组相互完善）

剧本情节是地主\t/_blank恶霸\t/_blank黄世仁逼死佃户\t/_blank杨白劳，污辱其女\t/_blank喜儿，喜儿被迫逃入深山成了“白毛女”。八路军来到了该地区，喜儿重见天日。

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4、为歌剧《白毛女》划分故事章节。

（1）\t/_blank杨白劳、喜儿开开心心过年；

（2）地主\t/_blank恶霸\t/_blank黄世仁逼死佃户\t/_blank杨白劳，污辱其女\t/_blank喜儿；

（3）喜儿逃入深山成了“白毛女”；

（4）八路军解救喜儿。

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5、聆听2首《白毛女》歌曲，说一说可以将它们放置在歌剧《白毛女》故事的哪个部分？

聆听《北风吹》和《扎红头绳》

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（二）歌剧《江姐》绣红旗部分表演前期准备工作

1、推选导演一至两人；

2、导演编排故事，对同学讲解故事情节；

3、安排服装、道具、音响各一人，与导演协商，自行制作道具并搜集音乐；

4、选出孙明霞、难友甲、杨二嫂、江姐、难友乙、送饭人等角色扮演者，分角色对（串）台词；

5、背景合唱人员练习歌曲《太阳出来了》和《绣红旗》；

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（三）总结

今天我们了解了歌剧，同时做好了歌剧表演前的基本工作，下节课，我们将一起来表演歌剧《江姐》，这将是我们全班参与编导演的第一部歌剧，我将制作成录像送给大家，同学们，期待下节课的再见。

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（四）下课仪式

教学内容：湘教版八年级音乐上册第八单元《歌剧览胜（一）》??第2课时

教学目标：

1、学生能够融入到歌剧表演中，尽情展现。

2、完整展现歌剧《江姐》绣红旗部分。

教学难点：学生能融入到故事，进行表演。

教学重点：歌剧表演。

教学过程：

（一）复习加深巩固歌剧知识

歌剧（\t/_blank意大利语：opera，opere为复数形）是一门西方\t/_blank舞台\t/_blank表演艺术，简单而言就是主要或完全以歌唱和\t/_blank音乐来交代和表达剧情的\t/_blank戏剧（是唱出来而不是说出来的戏剧）。

歌剧（opera）是将\t/_blank音乐（声乐与\t/_blank器乐）、戏剧（\t/_blank剧本与表演）、文学（\t/_blank诗歌）、舞蹈（民间舞与\t/_blank芭蕾）、舞台美术等融为一体的综合性艺术，通常由\t/_blank咏叹调、宣叙调、重唱、合唱、\t/_blank序曲、间奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说白和朗诵)。

教师让学生与学生合作，简单了解各种演唱方式的不同。

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（二）歌剧《江姐》表演前氛围营造

????播放战争画面，革命者英勇牺牲及爱国视频。

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（三）