部编人教版二年级语文下册全册课件.pptx

1古诗二首第2课时第1课时

风筝猜一猜像蝴蝶，像飞鸟，乘着风儿天空飘。一根线儿拴住它，无风一栽往下掉。谜底（）第1课时新课导入

村居[清]高鼎

高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江杭州）人。善于描写自然景物。主要作品：《拙吾诗稿》。作者简介

边音，区别于“牛”区别于“提”村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。朗读古诗，找出不认识的字词多读几遍。yīnɡfúliǔzuìyuāndī后鼻音初读古诗

初读古诗土页扌是堤题提加一加酒酒喝过度，失去正常神志。会意字

诗趁童我会写初读古诗（古诗）（趁早）（儿童）shīchèntónɡ

自由读古诗，说一说：这首诗写的是哪个季节？初读古诗春天

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。////再读诗歌，划出节奏。////品读古诗

小草钻出地面，黄莺在天上飞。形容春日美景。沉迷，过分地爱好。放学。风筝。春天的雾气。村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。品读古诗

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。景自由读古诗，说一说：这首诗的前两句描写了哪些景物？品读古诗

草长莺飞二月天早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。富有动感，涌动着春的脉搏。品读古诗

拂堤杨柳醉春烟杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。品读古诗

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！人品读古诗

春天里除了放风筝，还能进行哪些活动？品读古诗

（）莺飞（），拂堤杨柳醉（）烟。（）散学归（），（）趁（）放纸鸢。草长二月天春儿童来早东风忙把诗句补充完整。品读古诗

诗shī结构：左右部首：讠书写指导：“讠”短提写得小一些，为旁边的“寺”让出空间；右边“寺”上半部分为“土”，第二横最长，覆盖下面的“寸”字。书写指导

童tónɡ结构：上下部首：立书写指导：上扁、宽，下长；第九笔为横，第十笔为竖；“里”中间的竖处于竖中线上。书写指导

趁chèn结构：半包围部首：走书写指导：“走”捺画伸展，托住“”。书写指导

村居草长莺飞拂堤杨柳乐春图春景图结构梳理儿童散学放纸鸢生机勃勃春意盎然

《村居》是一首七言绝句，描绘了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和儿童放学归来放风筝的情景，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。课堂小结

小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞来真漂亮。谜底（）柳树第2课时新课导入

[唐]贺知章咏柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。咏柳yǒnɡzhuānɡsītāocáijiǎn初读古诗

初读古诗换一换车衣木载裁栽

碧妆绿丝剪我会写初读古诗（碧玉）（化妆）（绿色）（丝瓜）（剪刀）bìzhuānɡlǜsījiǎn

贺知章（659—约744），唐代诗人。字季真，自号四明狂客，越州永兴（今浙江杭州市萧山区西）人。与张旭、包融、张若虚合称“吴中四士”。工书法，尤擅草隶。其诗中的写景之作，较清新通俗。主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。作者简介

再读诗歌，划出节奏。咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。//////品读古诗//

咏柳碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。用诗词等来叙述。诗中是歌颂、赞美的意思。绿色或暗绿色的玉，这里是用璧玉来形容柳树鲜嫩发亮的新叶。修饰，打扮。泛指柳树枝条多。绿色的丝带。诗中指的是垂下来的、长满叶子的柳条。品读古诗

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。比喻碧玉绿