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S地区幼儿舞蹈培训机构舞功课开展现状调研分析报告

摘要

伴随着经济收入的提高，人们的物质生活逐渐丰富起来，人们的关注点开始向精神层面转移。作为素质教育的一种，幼儿舞蹈教育也是幼儿艺术教育的重要组成部分，不仅有利于幼儿的身心发展，而且可以陶冶幼儿的情操，激发其表现力和创造力。因此，很多家长开始为孩子报各种舞蹈培训班，幼儿舞蹈培训机构也得到了快速的发展，攀枝花幼儿舞蹈培训机构就是在这种环境下发展起来的。但目前，但很多幼儿舞蹈培训机构的舞功课实践还存在一定的问题，比如幼儿对舞功课的学习兴趣不浓、学习习惯不好以及学习方法不得当等，导致舞功课的学习效率不高。笔人由于在攀枝花幼儿舞蹈培训机构代课，在代课的过程中，发现了幼儿舞蹈学习情况不容乐观，为了改善该培训机构舞蹈学习的现状，笔人对该培训机构的舞功课实践进行了调查，发现了培训机构在舞功课的实践方面还存在一定的问题，对此，本文将以该舞蹈培训机构为例对其舞功课的现状进行分析，找出存在的问题，并结合培训机构的实际，提出几点针对性的对策。

关键词：舞蹈培训；幼儿舞蹈；舞功课

目录

TOC\o1-3\h\z\u摘要 1

1绪论 3

1.1选题背景 3

1.2选题意义 3

2调查的目的、对象和方法 5

2.1调查的目的 5

2.2调查的对象 5

2.3研究方法 5

3调查结果分析 6

3.1幼儿对舞功课的兴趣不浓 6

3.2缺乏舞蹈学习习惯 6

3.3舞功课学习方法不得当 7

4改善幼儿舞功课学习的对策 8

4.1激发幼儿对舞功课的兴趣 8

4.2养成学习的良好习惯 8

4.3丰富舞功课的学习方法 8

5结论 11

参考文献 12

1绪论

1.1选题背景

教育部在教育振兴计划中明确指出:素质教育的最初阶段是幼儿教育阶段，要采用科学合理的方式和手段开启幼儿的智慧道路。在素质教育中包含有艺术方面的教育，其也引发了更多人的重视。随着素质教育等先进理念的深化以及国家政府颁布的一系列有关校外教育的政策法规，为数众多的家长选择让孩子学习舞蹈，都渴望舞蹈不仅能作为孩子的特长，还可以提升他的各方面素质。幼儿舞蹈是通过身体动作，幼儿语言和戏剧表演和音乐结合，反映幼儿生活，表达幼儿情趣，实现文学、音乐、舞蹈结合的综台艺术[1]。幼儿舞蹈通过对幼儿进行艺术教育，有利于陶冶幼儿的情操，激发幼儿的表现力和创造力。当前幼儿舞蹈培训教育虽已逐步得到家长的重视，很多家长为了促进自家幼儿的全面发展，纷纷为其报各种艺术教育培训班，舞蹈培训就是其中的一种。现在社会中幼儿舞蹈教育机构多如牛毛，发展速度空前加快。少年宫、舞蹈训练基地等机构也相应地推行实施了起来，逐渐成为一种潮流。但目前很多幼儿舞蹈培训机构在培训的过程中依然存在或多或少的问题，偏离幼儿舞蹈培训教育的初衷，使得幼儿舞蹈培训的成效性受到了影响。本文主要采用问卷法、资料分析法、访谈法对攀枝花幼儿舞蹈培训机构舞功课的实践现状进行调查，了解存在的问题，并结合该培训机构的实际，提出几点针对性的改善对策，以便促进该培训机构的健康稳定发展。

1.2选题意义

1、理论意义

首先，目前有关幼儿舞蹈培训机构的研究成果较少，针对乌市校外幼儿舞蹈教育更是少见。其次，随着经济的发展，从艺术学和教育学，学前心理学的角度来看，校外幼儿舞蹈培训机构的设置是不够丰富，全面与完善的。儿童好动爱表现的天性不能在正规教育制度中得到规范和满足。因此，通过研究，能为培训机构的教师转变教育观念，提供一些幼儿舞蹈教育的新思路，新方法。

2、实践意义

通过深入幼儿舞蹈培训机构做教育观察与调查，从中了解教育现状，并基于教育现实、幼儿卫生学、幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿艺术教育等理论，分析目前攀枝花幼儿舞蹈培训机构舞功课学习取得成绩及教学中存在的不足，从而有针对性的提出攀枝花幼儿舞蹈培训机构提升幼儿学习能力的对策或建议

2调查的目的、对象和方法

2.1调查的目的

通过对攀枝花幼儿舞蹈培训机构舞功课的学习现状进行调查，从而找出存在的问题，并对影响攀枝花幼儿舞蹈培训机构舞功课的因素进行分析，最后结合培训机构的实际，提出几点针对性的改善对策，促进幼儿舞蹈教育发展。

2.2调查的对象

根究研究问题的需要，研究对象为攀枝花幼儿舞蹈培训机构。本文随机抽取100名攀枝花幼儿舞蹈培训机构3-5岁的幼儿，对这些幼儿访问卷调查，在家长和教师的协助下，了解幼儿对舞蹈学习现状。本文共回收98份问卷调查表，有效问卷为98份，有效率为98.0%。

2.3研究方法

1、文献分析方法

在本课题研究中，在阅读与该课题相关的国内外文献之后，了解有关舞蹈培训机构幼儿舞蹈教育的