《卫生事业管理学》课程分析.pptx

《卫生事业管理学》课程分析汇报人：2024-01-23

目录contents课程概述与目标教学方法与手段教学内容与重点实践环节与能力培养课程考核与评价标准教学效果评估与改进建议

01课程概述与目标

卫生事业管理学是研究卫生事业发展规律及其影响因素，运用管理科学的理论和方法，对卫生事业进行计划、组织、指挥、协调和控制，以提高卫生服务质量和效益的学科。卫生事业管理学对于培养卫生管理人才，推动卫生事业发展，提高人民健康水平具有重要意义。卫生事业管理学定义及重要性

通过本课程的学习，使学生掌握卫生事业管理的基本理论和方法，具备分析和解决卫生事业管理实际问题的能力。课程目标要求学生系统掌握卫生事业管理的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外卫生事业管理的现状和发展趋势，能够运用所学知识分析和解决卫生事业管理中的实际问题。课程要求课程目标与要求

本课程选用《卫生事业管理学》（人民卫生出版社）作为主要教材，同时参考国内外相关领域的最新研究成果和文献资料。教材选用本课程主要包括卫生事业管理概述、卫生政策分析、卫生计划管理、卫生组织管理、卫生人力资源管理、卫生信息管理、医院管理、公共卫生管理、医疗保障制度、卫生改革与发展等内容。通过理论讲授、案例分析、小组讨论等方式，使学生全面了解和掌握卫生事业管理的相关知识和技能。内容安排教材选用及内容安排

02教学方法与手段

系统讲解卫生事业管理的基本概念和原理，帮助学生构建完整的知识体系。阐述卫生事业管理的历史、现状和未来发展趋势，引导学生深入思考。结合国内外典型案例，分析卫生事业管理的成功经验和教训，提高学生的实践认知。理论讲授法

选择具有代表性的卫生事业管理案例，组织学生进行分析和讨论。引导学生运用所学知识，对案例进行深入剖析，提出解决方案。通过案例分析，培养学生的问题意识和解决问题的能力。案例分析法

鼓励学生充分发表自己的观点和看法，促进思想碰撞和交流。通过小组讨论，提高学生的团队协作能力和沟通能力。将学生分成若干小组，围绕特定主题进行小组讨论。小组讨论法

设计卫生事业管理场景，安排学生扮演不同角色进行模拟演练。引导学生身临其境地体验卫生事业管理的实际工作情境，加深对理论知识的理解和应用。通过角色扮演，培养学生的实践能力和应变能力。角色扮演法

03教学内容与重点

010204卫生政策与法规卫生政策制定过程和实施策略卫生法规体系及其作用卫生政策与法规的执行与监管当前卫生政策热点问题探讨03

卫生资源配置原则和方法卫生资源利用效率评价优化卫生资源配置的策略和措施国内外卫生资源配置比较与借生资源配置与优化

医疗机构分类与功能定位医疗机构服务质量评价与改进医疗机构管理体制和运行机制医疗机构改革与发展趋势医疗机构管理与改革

公共卫生服务体系建设公共卫生服务体系构成和功能突发公共卫生事件应对机制公共卫生服务均等化实现路径公共卫生服务体系建设挑战与对策

04实践环节与能力培养

选定调查主题设计调查问卷实施调查数据分析与报告撰写社会调查实践学生需结合课程内容，选择与社会卫生事业管理相关的主题进行深入调查。组织学生前往社区、医院等场所进行实地调查，收集第一手资料。根据调查主题，制定科学合理的调查问卷，确保问题的针对性和有效性。指导学生运用统计学方法对调查数据进行处理和分析，并撰写调查报告。

选取具有代表性的卫生事业管理案例，供学生分析和讨论。案例选择案例分析报告撰写学生需对案例进行深入剖析，识别问题、分析原因并提出解决方案。要求学生将案例分析过程和结果整理成书面报告，培养其逻辑思维和表达能力。030201案例分析报告

学生按兴趣或背景分组，每组选择一个与卫生事业管理相关的议题进行讨论。分组与选题小组内部进行充分讨论，形成共识并提出创新性观点或解决方案。讨论过程各小组将讨论成果以PPT、海报等形式进行展示，接受其他同学和老师的提问和点评。成果展示小组讨论成果展示

角色扮演活动评价角色分配根据模拟场景的需要，为学生分配不同的角色，如卫生行政部门官员、医院管理者、患者等。活动实施学生在模拟场景中扮演相应角色，进行角色扮演和互动，体验不同角色的职责和感受。评价与反馈活动结束后，组织学生进行自我评价和互评，总结角色扮演过程中的得失和经验教训。

05课程考核与评价标准

包括出勤率、课堂参与度、小组讨论贡献等。课堂表现根据作业的难度、质量和提交时间进行评价。作业完成情况通过定期进行的小测验来检验学生对课程内容的掌握情况。阶段性测验平时成绩考核办法

考试内容涵盖课程的主要知识点，包括卫生事业管理的基本概念、理论、方法以及实际案例等。考试形式闭卷考试，注重考查学生对基本理论和知识的理解和应用。题型分布选择题、简答题、论述题等，以全面评价学生的知识掌握和思维能力。期末考试形式和内容

平时成绩01占总评成绩的