谈小学语文课堂教学中培养学生的倾听习惯 论文.docxVIP

谈小学语文课堂教学中培养学生的倾听习惯

摘要：小学阶段的学生非常活泼好动，这也使他们很容易受到外界事物所影响，主要体现于课堂学习的注意力不集中，这也使学生在课堂中很难集中精力倾听教师的课堂讲解。在课堂中教师提出一些问题的时候虽然学生为了表现自己会将手高高举起，但如果教师并没有让自己作答，那他们也不会倾听其他同学的回答。但是在语文教学中不但需要学生能够听懂句子的含义，同时还需要他们用心感悟其中的内容。要想顺利完成这一教学目标，那就必须要提升学生的理解能力，吸引学生学习的注意力，强化学生的记忆和想象力。那我们教师就需要引导学生认识到倾听的重要性，促使学生从小形成良好的倾听习惯，以此提升将学生的学习能力不断提升上去。

关键词：小学语文；课堂教学；倾听习惯；培养

培养学生的倾听习惯不但能够有助于学生提升自身的收集信息能力，同时对提升语文学科素养也有非常重要的意义。但是小学阶段的学生在课堂中很容易出现注意力不集中的现象，所以我们要想将语文教学的质量与效率提升上去，就需要培养学生倾听的习惯，这样学生才能够在课堂中认真倾听课堂学习内容。

一、倾听对学生的重要性

1.帮助学生集中注意力

小学阶段的学生很容易被外界的某些事物所吸引，甚至有时候会忘记身处于课堂学习中，应该认真听讲。学生的这一天性并没有对错说法，但是环境能够决定人的态度，处于课堂学习的学生应该遵守课堂秩序，你对小学阶段的学生来说，倾听是他们必须具备的一种能力。而小学语文课堂中主要是以教师为主导，学生为主体，教师讲解教学内容，学生来学习的过程。在这样的过程中，学生并不能独自理解课堂中的知识，那我们教师需要对学生进行解释，但是如果一旦学生在课堂学习中出现走神的现象，那课堂教学效率自然不会理想，那学生所学的知识也会相知减少。而如果学生具备了倾听的能力，那一定能够约束自身的天性，懂得自己坐在课堂中应该是为了什么，从而遵守课堂学习纪律，这样也能够使语文教学更加有序。

2.给予学生思考的空间

在新课改的大环境下，课堂教学已经不再是灌输的模式，当前教学不但注重学生倾听教师课堂中对知识的讲解，同时还要学会思考教师所讲解的内容，但是如果课堂中缺乏规矩那学生也就无法进行思考。新时期下学生已经不再是机械化的听教师的讲解，而是需要具备自身的思维，在倾听教师的过程中还需要及时处理来自教师传递的这些知识内容，在这样的氛围下需要学习积极思考，而思考的内容也就是学生在课堂中最大的收获。所以，学生只有安静下来，学会倾听并遵守课堂纪律，这样才能够为学生提供更多的思考空间，让学生在课堂学习中有更多的收获。

3.让学生学会尊重他人

在小学语文教学活动中，我们不但要传授学生基础知识，同时还要使学生形成良好的人格。倾听是人与人交流的一种必备技能，可以使我们在与人交往的时候给予对方良好的体验。只有我们认真倾听对方的谈话，才能够使对方产生被倾听的愉悦感，为双方更好的沟通和交流奠定了良好的基础。如果是在课堂教学中，你学生的倾听无疑是对教师的尊重，这样教师也可以有更多的精力来为学生讲解更多的知识，同时也可以使教师带着愉悦的心情开展课堂教学活动，在实际教学中我们会经常组织学生进行讨论，在讨论中需要学生学会倾听，这样才是尊重他人，这样的讨论也会有序进行。只有学生形成了良好的倾听习惯才会懂得如何尊重他人，从而提升自身的道德修养。

二、小学语文课堂教学中培养学生的倾听习惯的策略

1、积极营造良好的倾听氛围

良好的学习氛围不但可以使教师更好的教，学生也可以更好的学，效果一定会事半功倍。小学阶段的学生正是活泼好动的时候，这个阶段的学生很难将注意力长时间维持在课堂学习中。但我们为学生构建良好的学习氛围，那势必能够牢牢的吸引学生课堂学习的注意力，同时学生在课堂中也会乐于倾听教师所讲解的语文内容。比如，在进行《富饶的西沙群岛》这篇文章教学的过程中，我们可以在课堂中通过多媒体教学工具为学生播放相关的视频，为丰富课堂教学内容，在视频中展示五光十色的海水还有各种的珊瑚以及成全结对的鱼等等。学生对神奇的海底世界充满好奇，一定会积极了解丰富多彩的海底世界。这个时候我们在进行讲解文中内容一定能够起到良好的效果，在这样的氛围下我们在为学生送上一首与海底世界相关的音乐，那学生也会很快融入进课堂教学氛围中，仔细认真的倾听教师课堂的讲解，积极思考和回答教师课堂所提出的问题。

2、创新形式，提高学生倾听专注力

小学时期的学生大多非常爱玩，他们很难集中自身的注意力在课堂上进行学习，这也使这个阶段的学生对所学知识只留存于表面，最为重要的是难以使学生形成良好的倾听习惯。这个阶段的学生虽然学习能力非常强，但是由于缺乏自我控制力也就很难学到有用的知识。所以，我们在日常教学中应该积极创新教学方式，利用多样化的教学方式吸引学生学习的注意力，调动他们课堂倾听的兴趣，而情境教学是非常符合当