人教课标实验版八年级-下册第十九章-四边形章复习.ppt

章末复习一、学习目标：（快速默读）1.重点掌握特殊平行四边形、等腰梯形的定义、性质及判定.2.能够很习惯地根据题意在图形上标注信息,达到图形“会说话”的要求.3.能较清楚的说明解题时推理过程的几个基本段落或主要步骤（特别是组长给组员解释时）.4.训练自己动手实验、操作的能力及探索的能力；体会问题转化(图形“变形”）的数学思想方法.5.较高水平的同学(组长或老二)要求能检查组内同学的课堂训练题,并能较快的帮助订正.二、本章内容结构框图(回顾1分钟,理清彼此的关联)平行四边形正方形矩形菱形一组邻边相等一组邻边相等一内角是直角一内角是直角两条对角线垂直且相等三、知识梳理两腰相等梯形等腰梯形能重复回顾一遍吗？（２分钟）平行四边形正方形矩形菱形一组邻边相等一组邻边相等一内角是直角一内角是直角两条对角线垂直且相等三、知识梳理两腰相等梯形等腰梯形练习将一张矩形纸片按如图甲、乙所示依次对折，然后沿着图丙中的虚线剪下，得到①，②两部分，将①展开后得到的平面图形是（）．（A）三角形（B）矩形（C）菱形（D）梯形例1:将一张正方形纸沿虚线折一次得图（1），再对折一次得图（2），然后用剪刀沿图（2）中的虚线剪去一个角，请画出打开后的形状.（１）（２）问题：依次连接四边形各边中点所得到的新四边形形状与