小学高年级课后服务时段学生作业的问题及对策研究.docxVIP

存档编号

赣南师范大学高等学历继续教育

本科毕业论文

小学高年级课后服务时段学生作业的问题及对策研究

届别2023届

专业小学教育

年级2021级

学号

学习形式函授

姓名范珂豪

研究方向

指导教师XXXXX

完成日期2023年5月20日

赣南师范大学高等学历继续教育2023届（秋季毕业生）本科生毕业论文

作者声明

本毕业论文（设计）是在导师的指导下由本人独立撰写完成的，没有剽窃、抄袭、造假等违反道德、学术规范和其他侵权行为。对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。

毕业论文（设计）成果归赣南师范大学所有。

特此声明。

作者专业

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作者学号

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作者签名

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XXX（手写有效）

2023年5月20日（手填时间）

赣南师范大学高等学历继续教育2023届（秋季毕业生）本科生毕业论文

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小学高年级课后服务时段学生作业的问题及对策研究

范珂豪

Researchontheproblemsandcountermeasuresofstudentshomeworkduringafter-schoolservicehoursinupperprimaryschools

FanKehao

2023年5月20日

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摘要

“双减”政策要求进一步减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，并对义务教育阶段的作业提出了减负提质增效的总要求。与此同时，教育部积极推行的课后服务工作在小学得到进一步的推广落实，课后服务时段学生作业的质量情况受到了广泛关注。通过调查发现，课后服务时段高年级学生作业的设计、辅导、批改、完成过程中仍然存在许多问题，因此，对小学高年级课后服务时段学生作业的问题及对策研究十分有必要。

本文通过调查石家庄市三所小学高年级课后服务时段学生作业的设计、辅导、批改及完成现状，发现小学高年级课后服务时段学生作业仍然存在着作业总量大、缺少分层设计、作业辅导效率低、作业批改简单化等问题。在调查的基础上，本研究将出现的问题进行了原因分析，并基于原因分析提出以下策略：减量提质、精确分层设计作业、完善作业辅导制度、丰富作业批改形式、学生树立正确作业观。以此为小学高年级课后服务时段学生作业提质增效提供思路，从而促进学生更好发展。

关键词：“双减”政策；小学高年级；课后服务时段；学生作业

Abstract

Thedoublereductionpolicyrequirestofurtherreducetheheavyhomeworkburdenandoff-campustrainingburdenofstudentsinthecompulsoryeducationstage,andputsforwardthegeneralrequirementsofreducingtheburdenandimprovingthequalityandefficiencyofthehomeworkinthecompulsoryeducationstage.Atthesametime,theafter-schoolserviceworkactivelypromotedbytheMinistryofEducationhasbeenfurtherpromotedandimplementedinprimaryschools,andsomehomeworkphenomenonabouttheafter-schoolserviceperiodhasalsoattractedattention.Accordingtothesurvey,itisfoundthattherearestillmanyproblemsinthedesign,tutoring,correctionandcompletionofhomeworkforseniorstudentsduringafter-schoolserviceperiod.Therefore,itisnecessarytostudythe