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最后一课语文教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?下面是小编给大家带来的最后一课语文教学设计，希望大家能够喜欢!

最后一课语文教学设计1

目的要求

1、了解写作背景;

2、掌握小说的主要人物和情节;

3、初步理解文章中表现出的爱国主义思想感情。

重点难点

1、体会文中的爱国主义思想感情;

2、理解行动、心理描写的作用;

3、初步理解一些语句的深刻含义。

教学方法

阅读法，体会语句的深刻含义。

教具

多媒体课件

教学步骤

一、导入课文，简介作者：

都德，法国19世纪著名小说家，第一部自传体小说是《小东西》。

《最后一课》代表了他小说创作的新境界。

二、检查预习：

1、注音：

挟()祈祷()惨()白哽()

2、解释词语：

征发思量诧异惨白

三、引导学生作了解性的阅读。

1、范读课文，注意语气、语调。

2、讨论小说的主要人物和情节。

3、理清小说的脉络，划分课文的结构