人教课标实验版八年级-下册第十九章-四边形19.1平行四边形全国公开课一等奖.ppt

本节课根据学生的认知规律，本着激发兴趣，积极投入，由易到难，突破难点，突出重点，充分发挥学生的主体地位，使学生在自主探索，积极思考，合作交流的过程中掌握知识，提高技能，这一主体思路下设计的。以上是作为一名新教师的我对本节课的一些初浅的认识和想法，有不足之处，希望各位老师批评指导。姓名：马跃学科：数学大同十中《平行四边形的性质》九年义务教育新人教版八年级（下）说课内容：一、说教材：二、说教法：三、说学法：四、说教学程序：一、说教材（一）地位和作用（二）课程目标（三）教学重点、难点：（一）地位和作用《平行四边形的性质》是九年制义务教育课本八年级数学第二学期第十九章第一节内容。纵观整个初中平面几何教材，它是在学生掌握了平行线、三角形及简单图形的平移等几何知识的基础上学习的。平行四边形及其性质在实际生产和生活中有广泛的应用，它是本节的重点，又是全章的重点。学习它不仅是对已学平行线、三角形等知识的综合应用和深化，又是下一步学习矩形、菱形、正方形及梯形等知识的基础，起着承上启下的作用。（二）课程目标1、知识目标：2、数学思考：3、情感态度：1、知识目标：理解平行四边形的定义，探究平行四边形的性质