高中语文 整本书阅读《红楼梦》 说课课件.pdfVIP

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析分学教略策学教程过学教计设书板

目

录

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壹1教学分析

通过贾府生活的精致奢华和人物的文化修养，感受其

（人文主题）

中蕴含的社会内涵、文化内蕴。

（整本书阅读与研讨之学习任务3、4

任务群）

品味日常生活表现的内涵；欣赏小说人物诗词

（教材内容）次课例以《红楼梦》第三回和三十七回为研读文本

本

一

，

《红楼梦》所写情节多为饮宴、听戏、赋诗、猜谜等，

（学情分析）多是一些琐事，不如其他小说紧张刺激；而且其中的

《

诗词曲赋较多不容易理解，所以学生对红楼梦》兴

趣不高，有畏难情绪。

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教学策略

教学方法：

创设情境教学法任务驱动教学法比较教学法

项目教学法合

作学习法讨论法讲授教学法

教学环境：多媒体教学

教学目标：

1．激发学生阅读和探究《红楼梦》的兴趣。

一

2．通过《红楼梦》第三回中“衣食住行”品味日常生活描写所表，

现的丰富内涵。（重点）

3．结合人物的经历、情趣、性格来深入剖析人物创作的诗词内涵，

品味诗词的言外之意，加深对人物形象的理解。（难点）

4．体会《红楼梦》的诗化境界，在语言实践中体会运用。