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1.3 人口容量 课件 高一地理湘教版(2019)必修第二册.pptx

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1.3人口容量

2022突破80亿人口之世界人口展望

结合实例,解释区域资源环境承载力、人口合理容量。1:结合图表,分析世界人口增长的时空特点及影响因素,说明衡量世界人口增长的指标。(综合思维)2:结合资料,说明人口容量、人口合理容量与资源环境承载力的区别和联系,辨析人口容量的三个特点。(人地协调观)【课程标准】【学习目标】

观察你或周围家庭中,哪些原因会导致家庭常住人口发生变化?人口迁移生老病死

自然增长出生率—死亡率=自然增长率自然增长率×总人口=增加人口数机械增长人口迁移(工作、学习、婚嫁等导致)一.人口增长

1.影响人口自然增长因素的原因有哪些?自然增长率×总人口=增加人口数1.人口基数

1.影响人口自然增长因素的原因有哪些?自然增长率×总人口=增加人口数2.生育意愿、医疗技术、受教育程度、社会保障制度等

影响人口自然增长的因素0112优越的自然环境条件发达的社会经济条件3先进的科学技术条件4完善的社会保障制度5文化教育、政治制度6人口基数大

如果把历史上各个时期的人口数量放到坐标图上来表示,可以得到这样一条J形曲线。读图,分析下图中人口增长的原因?生产力水平

小试牛刀读“某国人口自然增长率变化曲线图”,完成题。小题1:该国人口达到顶峰的时期为A.①B.②C.③D.④人口自然增长率0人口增加

自然增长率02人口自然增长数量=人口基数x人口自然增长率人口自然增长率0人口增加人口自然增长率=0人口持平人口自然增长率0人口减少人口自然增长率下降但一直为正值,人口增长人口自然增长率由正值变为0时,人口数量最多人口自然增长率由负值变为0时,人口数量最少ABCDE

人口增长人口增长=自然增长+机械增长回顾人口迁移的原因

二、资源环境的限制性为什么会出现春运抢票难,机票涨价,高速大堵车的情况?

1.限制性原因供给有限VS消耗增加各种资源的人均消耗量逐步增加。社会经济发展对自然资源的需求与日俱增。

人类对自然资源的利用能力越来越强,利用率越来越高,以石油为例。曾经没有用的黑水变成现在的“黑金”,科技的扩展了资源总量和边界。石油的用途:燃油塑料沥青衣服合成橡胶制药清洁用品食品化妆品

生态破坏,环境污染等不合理的人类活动会限制人类的生存和发展

人类的生活和生产依赖自然资源,如耕地、水、矿产等,而资源是有限的,因此地球的环境承载力也是有限的。承载力越高能养活的人数越来多,人们生活质量越高。

三:人口合理容量

人口容量在一定的自然资源和经济社会条件下,一个国家或地区所能容纳的最高人口数量。人口合理容量在有效和持续地利用资源、环境并获得最大经济利益的情况下,一个地区所能容纳的人口数量。环境承载力一定时期内,在维持相对稳定的前提下,环境、资源所能容纳的人口规模和经济规模的大小。1.名词概念辨析保持最低生活水平的最高人口数量(极限)理想生活水平的最佳人口数量(适宜)>正向利用承载力增加负向利用承载力下降<

马寅初[1882年—1982年]中国当代经济学家、教育学家、人口学家我国人口究竟多少才合适?这不仅要依据我国资源、环境的状况,还需要考虑经济、社会等各种因素很多学者研究过我国的人口容量。早在1957年,人口学家马寅初提出我国最适宜的人口数为7亿一8亿。1991年,中国科学院自然资源综合考察委员会研究认为,从土地资源来看,我国人口容量应该控制在16亿左右16亿数据的判断依据从何而来?

2.如何估算环境人口容量估算时要考虑多个要素,但起决定作用的是短板,当地资源最薄弱的部分为短板。

3.影响环境承载力的因素01自然资源的数量和质量03对外开放程度02社会经济发展水平(科技)04人均消费水平负相关

自然资源数量限制活节岛位于东南太平洋上,距离最近有人定居的皮特开恩群岛也有2,075公里。是世界上最与世隔绝的岛屿之一。这里曾经土地肥沃、森林茂密、物产丰富,最兴盛时岛上人口到了8千到2万人。由于开垦耕地、造船捕鱼和运送石像等活动导致森林逐渐消失,随之鸟类也逐渐灭绝,也无木头建造船只出海海捕。由于过度依赖粮食导致土地贫瘠、水土流失严重,历经饥荒、混乱,岛上的人口只剩下了两千人左右。到1877年岛上仅剩111人。

社会经济、科技发展水平提高,环境承载力提高,人口合理容量增加

对外开放程度2023年许多人利用低价航班机票,人肉向韩国代购粮食,短时间内形成了产业链。

人均消费水平(负相关)

4.人口合理容量的特点临界性如果某地人口数量与人口合理容量相当,表明人口与其赖以生存的物质资源基本协调。相对性不同地区、不同自然条件和科学技术水平下,人口合理容量是不同的,同一地区,不同历史时期也不同。警戒性人口合理容量并

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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