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学校送教上门教案（实施记录）时间：
学生姓名
家庭住址
训练内容
认识水果（共三课时）
训练目标
知识技能目标：通过形象、直观演示，使学生认识四种水果的名称、颜色，即（苹果、香蕉、橘子、梨）掌握“这是……”、“这是......颜色的……”的句式；
发展目标：通过观察以及动口、动手能力，提高轻度学生语言表达的积极性，通过感知觉刺激，提高中、重度学生发音的准确性。
重难点
重点、难点：
根据学生的认知水平和生活经验，我所确定的本课教学重点为：使学生认识四种水果，并会说“这是……”、“这是......颜色的……的句式。
教具
水果实物、图片
训
练
过
程
第一课时认识水果
1、导入
师：晓霞，你喜欢吃水果吗？?生：喜欢?
师：那今天我们一起来听一首跟水果有关的歌曲，在听之前呢，老师有一个要求，就是听完以后，你要告诉老师，你都听到了哪些水果的名字？（生回答：苹果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）
过程
师：哇，这么多的水果，老师都快流口水了，晓霞想不想吃啊？?
生：想?
师：今天啊，老师也你带来了几种水果，都是我们日常生活所熟悉的，我们一起来看看吧。
（出示图片一）苹果
师：这是什么？生：苹果
师：请把话说完整，“这是苹果。”生重复：“这是苹果。”
（出示图片二）香蕉
师：这是什么？生：香蕉
师：请把话说完整，“这是香蕉。”生重复：“这是香蕉。”
在接下来的环节中，师一一出示西瓜、梨的幻灯片，让学生说出“这是什么”的句式?
师：晓霞，我们刚刚认识了哪些水果，还记得吗？
生：记得?
师：那就请说说吧?生：苹果、香蕉、梨、西瓜
第二课时认识颜色
师，真不错，老师的问题又来了，看看，（定位至苹果颜色的图片）?师：这是什么？?生：这是苹果?。
师：那这是什么颜色的苹果呢？生：红色。
师：我们把这句话说完整（这是红色的苹果）
生重复：这是红色的苹果。
依次出示其它三种水果图片，练习句式：这是（）颜色的（）。
第三课时互动游戏
师生随意抽取一张图片，看到什么水果就用一句话表示出来。最后奖励学生一个红红的大苹果。
小结：
今天我们认识了四种水果，学习了两个句式：这是()？这是（）颜色的()?找找家里的物品，也可以按照这种句式来练习，比如说：“这是沙发”，“这是蓝色的沙发”。
训练效果
及反馈
家长签字
本次训练照片
训
练
照
片
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