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90学时专业发展培训总结

90学时专业发展培训总结

90学时专业发展培训总结1

培训两星期，胜读十年书 一一90学时专业发展培训总结

光阴荏苒，3月5日一17H总共90学时的小语第二期专业发展培训业将结束，回顾这短暂的两周，收获多多，特作如下总结。

一、体验了教学的新理念。

杭州外国语学院教授汪潮作的《素课〃论》讲座，阐述了素课〃的基本理念：“素课〃是一种本色的课，“素课〃是一种生本的课，“素课〃是一种自然的课，嗦课〃是?种简约的课。汪教授谈到那些细心雕凿的课，给人的感觉是课的技巧太“过〃，简直就像烧了盘荤菜，吃起来时给人的感觉是“荤腥〃太多，油浆太足，色采太艳，失去了原生态，就像一束〃塑料花〃，冷艳无比却没有了生命的气息。专家就是专家，比方得如此形象生动，它让我们警省：语文教学应当遵循自然规律，表达自然面貌，而不要“做秀〃。所以，“素课〃这种教学的新理念，让我感受了，在此感谢汪教授！

二、享受了特级教师的大餐。

听绍兴县试验小学校长金明东的《自己的花是让别人看的》一文的教学，深感特级教师上课的到位，更为突出的一点，对“山阴道〃出处的讲解，传递出那种对家乡的宠爱之情，让我敬重！听杭州绿苑小学校长魏丽君的《征文启示》那种注重生本教育理念和教材内容与生活实际相结合的教学，让我敬重！听宁海城中小学校长柴冬青的《写??件感人的事一一义务教材课标本五下第四单元习作》，让我进一步明白了作文教学该重视寻常的“说”的练习和写作时的正确、科学的指导，即重视写作方法的指导。

三、尝到了基地实践的美味。

一个星期的基地实践，听了15堂课、评了15堂课，上了一堂课，收获良多。

教无定法，但必有法。15位教师上课各有各的方法，各有各的特色，让我进一步懂得的如何导课更好，怎样讲过渡语更接禅，抓住一个重点教学课文，不要四平八稳效果更好，等等。

评课中，领路VI15为教师的评课风貌，特别是指导老师的精彩点评，让那个我进一步明白该怎样才干评好课。

总之，一周的基地实践，收获多多，滋味美美。

古语有云：〃听君一席话，胜读十年书。〃这是对有才学的人所说之话的高度评价。这次市小语第二期专业发展90学时的培训，我的收获改用这古语为：培训两星期，胜读十年书，并作为这个总结的结束语。

（20xx、3、16日写17日上交学校）

90学时专业发展培训总结2

此次我参加了东阳市教师专.业发展90学时培训，整个过程中内容丰富，形式多样，有特级教师和教研员的教学展示及讲座，还有实践基地导师辅导、答疑和讲评，也有学员的互动商议。通过理论的培训学习，现场教学的观摩，学员上课评课，使我从学问到理论到实践都来了一次观念的洗礼，对我今后的教学工作是一个很好的引领。在培训中，是各位特级教师的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思，他们的讲座给了我不少启示，让我受益匪浅。下面就是我在这次培训中的一些体味：

确，有时候远距离的操作比近距离的操作更有挑战，因为需要学生更为精准的数学表达，这也是一种能力。

四、对优秀小学数学教师的再认识。优秀的小学数学教师首先耍有爱，爱是前提。要爱学生、爱职业、爱生活、爱学习、寻常要敬重学生，与学生真诚的沟通，为学生的胜利而真心喝彩；其次是博大精深，有了博大精深，教师就可以洒脱自如的驾驭课堂，使优秀的教学设计与精彩的生成相映成趣：第三是通达，能做到通的教师会将学生教得更聪明，到达学生在数学学习中的深度发展。让我懂得了要做一个好教师，不仅要有丰富的学问还要做受学生欢迎的老师，做有丰富学问的老师就需要寻常要不断充实自己，拓宽相应的学问面；同时.，意识到做一个受欢迎的老师就必需具备较高的素质修养，要学习热情、真诚、和善、宽容，这才干受学生、同事、领导、社会的欢迎。

培训结束了，但是我的学习没有结束。作为i位教师，要想不被淘汰出局，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力。我会继续努力的，朝着自己的目标前进。

90学时专业发展培训总结7

虽已时至霜降，但秋天似乎并不愿意就此离去，太阳暖暖的，天空蓝蓝的，在这样一个满意的日子里，我们小学语文组一行60人，来到宁波奉化市居敬小学，开始为期三天的培训。本次培训，既有专家教师的专题讲座，也有教师同行的教学展示，既有教学理念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的沉淀，也有教学阅历的积聚，在感慨时间过得太快，想学的东西太多的同时，也有一种收获的欢跃。

一、专家讲座，提升自我

10月22□,培训第一天，走进居敬小学，倾听了奉化市教师进修学校书记张晨瑛老师的讲座《基于目标的小学生习作能力哺育》。张老师的讲座，让我明白了口语交际能力包含了倾听能力，表达能力及应对能力。她指浮现行课程标准对小学习作教学的规定“