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新课程标准下高中英语教师角色的适应性调查的任务书

任务书

调查目的：

通过调查新课程标准下高中英语教师角色的适应性，了解教师在推行新课程标准时存在的问题和需求，提高教师的教学效果和学生的学习质量。

调查对象：

广州市某一高中英语教师

调查内容：

1.调查教师对新课程标准的理解程度及对其影响的认识；

2.调查教师在教学过程中是否存在过大的课堂压力和时间压力；

3.调查教师是否能够充分利用新课程标准引入的学科交叉、任务型教学等方法来提高学生的英语综合能力；

4.调查教师在教学过程中对学生个性化发展的关注及具体实践；

5.调查教师对学生学业压力及心理健康关注的程度；

6.调查教师对新课程标准下英语教育的未来发展趋势的看法。

调查方法：

采用问卷调查的方式，制作针对调查内容的问卷，匿名发送给广州市某一高中的英语教师。

调查时间：

2019年11月1日至11月30日

调查结果：

根据问卷调查结果，形成调查报告，发现问题和需求，并提出相应建议。分享调查结果和建议，促进教师之间的交流与合作，提高高中英语教学品质和水平。

任务执行：

由指定人员完成调查问卷设计和发放，并及时收集和整理调查结果。任务报告的编写和提交人员应该是具有一定的英语教学经验和研究能力的高级教师。进行调查的同时，应确保调查不影响学生的正常学习进程。