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七年级英语试卷分析

分析（英语：Analysis）是在头脑中把事物或对象由整体分解成

各个部分或属性。尽管分析作为一个正式的概念在近年来才逐步建

立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应

用在了数学、逻辑学等多个领域。以下是分享的七年级英语试卷分析，

希望能帮助到大家!七年级英语试卷分析

一、成绩分析

实验中学七年级共有二十个班级，在这次县组织的期中考试中，

英语科与考人数1098人，及格人数675人，及格率61.48%，其中优

秀人数393人，优秀率35.79%，平均分数65.79分，学科综合评比在

全县位居第一。

从全县各校排名来看，我们所取得的成绩还值得欣慰，但从学生

分数段的结构，三率的情况分析，我们也还存在很多不足。从七年级

英语课标的要求，从县城学生素质的要求等方面衡量，我们的英语教

学还有很多方面需要在今后的教育教学中进一步完善提高。

二、试卷分析

这次期中考七年级英语试卷，试题信息量不多，但对于很多在小

学阶段没有接触过英语学科的七年级学生来说，有一定的难度。这次

试卷减少了听力部分，试卷共有九大题，知识与技能的考查，基本

能围绕教材内容、教学目标展开测试。

从全县47.24%的及格率来说，试题有一定的难度，大部分学生`

不能达到试卷的考查要求，但对于我们学校七年级四个实验班的优秀

学生来说，试卷又有点容易，百分百的学生拿了高分。较难的试卷有

利于考查学生的能力，有利于进优生的发展，有利于引起社会对英

语学科的重视。但当试题难度较大，大多数学生不能达到及格水平时，

却不利于考查学生是否达到本阶段英语课标所规定的基本要求，不利

于调动师生教与学的积极性，不利于对英语教师工作的客观评价。

三、存在问题

1、学生刚从小学进入中学学习，在小学阶段有些学生没有接触

过英语学科知识，对英语考卷的题形、模式他们还不适应，他们还不

知道如何来应考。

2、优生差生发展不平衡，出现两极分化现象。

3、从书面表达题情况看出，部分学生缺乏良好的英语学习习惯，

自主学习、自我调节自我适应的能力较差。

4、部分学生学习态度不够端正，英语学习兴趣不高，选择题只

AB

选或，书面表达出现了一定数量的空白作文或乱涂乱写现象。

5、部分学生单词不过关，单词拼写错误百出，书写不规范。

四、教学建议

1、在今后的英语教学中，应更进一步面向全体，进所有学生

的发展。让英语差生的范围逐渐缩小，立足大多数设定教学目标，针

对部分英语差生要查明掉队的原因，对症下药，要注重情感教育，并

适当降低教学要求，调动他们学习的积极性，引导他们形成有效的学

习策略，督他们尽力完成一些学习任务。

2、在教学中要落实英语基础知识的掌握，指点学生书写、预习、

记忆单词、背诵课文、写作等方面的方法，多角度地运用教材，培养

学生的英语学习能力，要经常结合单元的话题，对学生补充一些必要

的阅读、写作等方面的练习。在保证英语训练量的同时，提高训练质

量，最大限度地发挥每一次训练的效益。

3、充分利用县校组织的教研活动，发挥备课组作用，加强对教

法的研究，认真钻研教材，精心设计教案，注重创设课堂教学情境，

努力使自己的课堂教学变得生动活泼。在教学中注意激发学生的学习

兴趣和求知欲，注重对学生学习策略的培养，抓两头，中间，防止

两极分化，全面提高英语教学质量。

七年级英语试卷分析

第一题听力。

一、二、三、听力部分：难度不是很大，但是初一学生训练少，

很少得到满分，尤其第四部分听力填空内容，绝大多数学生听不出来。

第二题单项选择。

绝大部分学生都全做了，但有些题学生没有接触到因此有些失分。

从卷面上看，学生对语法题不是很好，而且有些语法忘记，或者根本

就不懂。

第三、四题完形填空和阅读理解：

这些题目都和学生的阅读能力和掌握的词汇量有关，平时还需在

阅读方面加强训练。同时还要掌握一些阅读和做题技巧，而这些对初

一来说是个难点。

第二卷笔答题

第五题词汇知识。

最差就是这种题型，尽管出的单词不难，但学生依然不会写，特

别体现在根据句意及首字母提示填空这题，这种题型不但要求要掌握

大量词汇，还要理解句意，难度较大，必须要求学生有扎实的基本功。

因此要加强这方面的练习。

第七题句