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《除法的初步认识》教案（6篇）

《除法的初步相识》教案篇一

【教学目标】

1、在学生已有的学问和阅历的基础上，温故知新，引入除法运算。

2、通过教学活动，使学生理解除法的意义。

3、让学生相识除号，了解除法算式的写法和读法。

【教学重点】

1、理解驾驭除法算式表示的意义。

2、培育学生运用所学学问解决实际问题的实力。

【教学难点】

理解驾驭除法算式表示的意义。

【教学过程】

一、设置问题，引导参加

谈话，出示课件：

提出问题：熊妈妈想把12支竹笋平均放在4个盘子里。每盘应放几支？请小挚友想一想。

开展活动，解决问题。

（1）指名请学生上台演示。激励学生有多种分法：可以是一支一支分的，也可以是两支两支分的或三支三支分的。但无论怎样分，结果都是一样的，每个盘子里放（）支竹笋。

（2）学生回答老师板书。

【设计意图】：在学生已有的学问和阅历的基础上，设置问题吲哚发奥学生自主参加，通过视察、操作、沟通、解决问题等活动，强化应用平均分的意识，温故知新，为引入除法运算奠定基础，教案《除法的初步相识1