必修第二节研究物质性质的方法和程序第一课时.pptVIP

1、金属钠的状态—-2、金属钠的密度的相对大小—-3、金属钠硬度的相对大小—-4、金属钠的颜色—-固态银白色、有金属光泽硬度小，可用小刀切割ρ钠ρ煤油我观察到了什么？马上记下来！观察记录：金属钠的物理性质现象1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：观察记录：金属钠与水反应的现象我观察到了什么？马上记下来！现象思考与结论金属钠与水反应1.浮在水面：2.熔成小球：3.四处游动：4.发出嘶嘶的响声：5.溶液由无色变红：ρ水ρ钠反应放出热量，钠的熔点低反应剧烈、生成气体反应生成碱性物质我知道了什么？思考与结论思考1：钠与水反应的化学方程式如何书写？[分析·思考]我想到了什么？思考2：为什么“严禁比绿豆粒大”？思考3：为什么“严禁用手触摸钠”？在观察过程中，我有哪些成功的做法？有哪些优良的表现？有什么不足？[反思使人进步]小结与反思1：1.我要观察什么?2.我观察到了什么？马上记下来！3.我知道了什么？4.我想到了什么？在实验过程中，你有什么方法上的收获和启示？[反思使人进步]小结与反思2：*1.导弹2.俄核潜艇3.火箭4.胶卷5.汽车安全气囊:6.2004年美国“机遇”号着陆仓安全气囊打开:其中发生了复杂的化学反应.*1.导弹2.俄核潜艇3.火箭4.胶卷5.汽车安全气囊:6.2004年美国“机遇”号着陆仓安全气囊打开:其中发生了复杂的化学反应.*小组讨论-----表达与交流(代表)------评价与概括(媒体展示实例)*〖概述〗金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠，失去金属光泽（因此金属钠通常保存在煤油里）；金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠。*1.阅读2.分组探究:观察-交流-记录-〖过渡〗通过同学们思考与交流，我们知道，研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。强调安全问题*〖概述〗金属钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成氧化钠，失去金属光泽（因此金属钠通常保存在煤油里）；金属钠在空气中燃烧生成过氧化钠。*1.阅读2.分组探究:观察-交流-记录-〖过渡〗通过同学们思考与交流，我们知道，研究物质的性质就应该首先把握研究的方法和程序。我们先探讨研究物质性质的基本方法。强调安全问题*〖概括〗通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属；熔点低、密度小、硬度小、展性好。查表或看书可知金属钠熔点为97.81。C,沸点为882.9。C；密度为0.97g·cm－3金属钠与水发生反应，生成氢氧化钠和氢气。〖板书〗2Na＋2H2O====2NaOH+H2嘶嘶声：气泡破裂的声音*〖概括〗通过上述实验现象的观察和分析得到：金属钠是一种银白色的金属；熔点低、密度小、硬度小、展性好。查表或看书可知金属钠熔点为97.81。C,沸点为882.9。C；密度为0.97g·cm－3金属钠与水发生反应，生成氢氧化钠和氢气。〖板书〗2Na＋2H2O====2NaOH+H2嘶嘶声：气泡破裂的声音大胆的猜测为什么要研究物质性质?我们应怎样研究物质的性质呢?--利用溴化银的感光性--利用叠氮化钠（NaN3）在强烈撞击的情况下快速分解产生大量氮气的性质--利用有关燃料的性质制成火箭推进剂（第一课时）我们在初中化学学习中认识了哪些主要物质？我们是通过什么方法来研究这种物质的物理性质和化学性质的？以其中的一种物质为例,说说它具有哪些物理性质和化学性质?一、研究物质性质的基本方法1.观察法2.实验法3.分类法4.比较法1、观察法:明确观察目的在实验中用感官或仪器观察分析、思考和综合记录观察结果观察金属钠的物理性质及钠与水反应的现象自己动手，大胆做一做！严禁用手触摸钠!!严禁任意丢弃!!严禁比绿豆粒大!!正确观察现象,及时记录实验现象.1、认识金属钠的状态、颜色、硬度我要观察什么?的相对大小、密度的相对大小、熔点的相对高低。2、观察金属钠与水的反应。自己动手，大胆做一做！严禁用手触摸钠!严禁任意丢弃!严禁比绿豆粒大!正确观察现象,及时记录实验现象.*1.导弹2.俄核潜艇3.火箭4.胶卷5.汽车