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智能幼儿体测系统在学前教育中的应用与前景

摘要：在“全民健康”战略背景下，幼儿教育与体质健康促进得到了全社会前所未有的关注。增强幼儿体质是幼儿园健康教育的重要任务，幼儿园体育活动需要通过一定的评价手段检验成效。在当下，幼儿的身心健康显得尤为重要。强健的体魄是实施一切的基础，如何能有效检测幼儿的身体健康状况，可以应用智能幼儿体测系统，该系统为园所、场馆、妇幼、体育机构、家长、教育相关部门提供科学精准的数据信息，将数据自动采集和上传至健康平台，即可对学生、班级、园所或场馆的幼儿体能素质进行汇总评估，从幼儿刷卡至测试完成后结果查询，全流程无需人工登记，完全自动化，并且全面减轻教师的工作量，高效便捷以及科学精确。因此，智能幼儿体测系统会是未来应用于幼儿身体素质检测的一项技术，具有良好的发展势头。

关键词：智能；幼儿；体测；学前教育

引言

幼儿是国家与社会发展的重要希望，其良好的身心素质不论对于其个人还是对于国家与社会都至关重要。幼儿时期是其身体素质得以迅速发育的关键时期，因此幼儿时期的体质测评与体质健康促进成为国民体质研究的重要内容。

1体质测评的方式

《标准》根据不同年龄人群的体质特征，分为幼儿、儿童青少年、成年和老年四个部分（3~69岁）。我们组织教师深入学习了《标准》中的幼儿部分，体质测试分为身体形态指标和身体素质指标两部分，其中形态指标包括身高和体重；素质指标包括10米往返跑、走平衡木、双脚连续跳、坐位体前屈、立定跳远、网球掷远六项。评定标准分为单项指标评分和综合评级，单项指标评分采用5分制，综合评定采用各单项指标得分按等权相加的方式制定，满分40分。其中，10米往返跑、双脚连续跳、走平衡木是以计时测试速度；立定跳远、网球掷远、坐位体前屈是测试距离。

2幼儿体质测试中发现的问题

通过定期开展的体质测评数据，我们发现，在这种测评方式下，幼儿与成人的体质测试呈现出的仅仅是测量数值的不同，而测试方式完全相同。由于幼儿年龄特点及认知差异，测试中易出现影响测试数据的一些问题，导致体质评定结果产生偏差。（1）对指导语不理解。如10米往返跑中，部分幼儿在折返处停顿，然后重新奔跑，导致奔跑不连贯。此外，教师站在终点线处按下计时器，幼儿并不知道要冲过终点，通常会在终点线前提前减速。（2）没掌握基本动作。如网球掷远中，幼儿手臂向下挥动投出球时，球会砸向地面导致投掷距离较短，正确的方法应是手臂向上挥动抛出球。由于投球的动作不同，导致幼儿之间投出的距离差异很大，有的幼儿甚至将球投到了身后。（3）易受环境干扰。如同伴的行为，错误模仿，对场地、器械、测试人员的陌生感等，导致测试时幼儿的专注性不够。

3智能幼儿体测系统在学前教育中的应用

3.1智能幼儿体测系统介绍

智能幼儿体测系统是智慧幼儿体能健康测试的一种有效直接的方案，所依据的便是《国民体质检测（幼儿部分）》规定的幼儿体能测评分析表及标准，进而推出智能幼儿体测系统，国标8项学生刷卡自动测试，全面减轻教师工作量一套设备一天测600人，设备一键开机，数据自动上传，无需手工汇总，格式自动规范，文表并茂；从幼儿刷卡至测试完成后结果查询，全流程无需人工登记，完全自动化。

3.2智能幼儿体测系统组成部分

3.2.1智能幼儿体测设备

本产品针对于幼儿智能体测，可以快速、高效、便捷的测量幼儿少儿的体质数据,其中包括：身高体重测试、10米往返跑、双脚连环跳、平衡木行走、网球投掷、坐位体前屈、立定跳远等8项。

3.2.2幼儿体质评估平台

基于全国幼儿体质健康标准，通过幼儿园教师对在园幼儿个体形态、机能和身体素质等进行幼儿身体素质跟踪和测试评定，积累建立幼儿体质数据库。通过大数据分析，AI人工智能分析，研究幼儿体质发育特点，客观精准的掌握幼儿体质健康状况，能够生成每个幼儿的体质检测报告，并结合数据统计分析，园长及老师可查看包含“身高”“体重”“10米往返跑”“立定跳远”“网球掷远”“双脚连环跳”“坐位体前屈”“平衡木行走”八个项目的幼儿体质检测评估报告。并给予出同园所和同班级孩子的总体体质对比分析报告，为教育部门提供更多元的幼儿体质健康测试和体育教育相关的数据支撑服务。

3.2.3幼儿运动指导方案

平台通过大数据分析为园所提出综合改善方案供园长与老师学习以帮助幼儿改善体质水平，促进幼儿身心全面和谐发展。在幼儿园端：可选配多种体智能训练器材和三年园本运动课程，来对不同年龄段儿童动作发展及体育锻炼指导，锻炼领域覆盖平衡力、灵敏性、柔韧性、协调性、上肢力量、下肢力量等儿童运动六大能力；在家长端，提供了十多节幼儿体适能训练视频，便于家长了解幼儿体育和体质健康的相关知识，幼儿的体质和动作发展水平，方便家长带着孩子进行有效的体育活动，实现真正的家园共育。

3.3智能体测系统检测

智能体测可以快速、高效、便捷的测量幼少儿体质数据,包括：