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《数的大小比较》说课稿范文

您现在正在阅读的《数的大小比较》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《数的大小比较》说课稿我是宏伟乡中心小学六年三班教师齐秀芝，我说课的题目是《数的大小比较》，我的说课将分以下几个环节进行：

一、说教材;

二、说教法学法;三、说教学流程;四、说板书设计;

五、说教学效果预测.以下是我的说课内容:

一、说教材1、教学内容

九年义务教育六年制小学数学教科书（人教版）六年级下册第77的内容。2、教材简析

数的大小比较包括整数、小数、分数大小的比较和分数、百分数、小数之间大小的比较。教材中的内容是笼统的，涉及的面深而广，光靠教材上的内容让学生全面的掌握知识是很难的，所以我们精心设计，让学生既能掌握基础知识，又能突破难点，还要让学生运用所学知识解决生活中的一些实际问题，从而体会到数的大小比较在生活中的运用是十分广泛的。

3、学情分析

学生已经学过数的大小比较这部分知识，同一类数的大小比较对他们来说是比较轻松和顺利的，但多个不同类数的大小比较相对来说比较困难。所以，我给学生充分的时间，让学生自学、合作探究、讨论归纳，掌握本节课的知识点。必要时，教师适当点拨，突破难点。

4、教学目标的确立

根据教材的内容及学生的知识现状和年龄心理特点，我制定了以下教学目标。

知识目标：指导学生学会整数、小数、分数、百分数之间比较大小的方法。

能力目标：