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《天热我不怕》教学设计

宜昌市西陵区营盘路小学罗莹

课题

第12课《凉爽一夏》

第2课时《天热我不怕》

特性化修改

教材

分析

1、课标要求：

以“学会生活”为核心，以培育品德良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标。

2、本框在这一课或单元中的地位、作用：

炎炎夏天是小挚友的乐园。在享受欢乐的同时，我们的身边也存在不少隐患：小挚友因为长时间在高温环境下玩耍而中暑，甚至因贪凉戏水而溺水身亡，等等。这些惨痛的事实都给我们敲响了警钟。平安，对于我们每个人来说都是第一位的。而保障他们健康平安地成长仅靠大人跟随在身边爱护是不够的，也是消极的。主动的方法是培育他们平安意