小学课件：《口语交际 ：同读一本书》.pptx

口语交际：同读一本书人教部编版小学语文六年级下册

目录第一节：交际内容第二节：交际指导第三节：交际表演第四节：课堂小结第五节：板书设计

交际内容第一节

交际内容——同读一本书交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书的名言？

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计这是我们本单元学习的三篇小说

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计同学们有没有看过这几本书？

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计阅读往往能唤起读者独特的感受与理解，即使读同一本书，不同的读者，心得体会也可能不一样。一千个读者就有一千个哈姆雷特。今天让我们一起开展班级读书会，围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。

交际指导第二节

交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计思考定主题：什么样的书才能算好书?(1)内容健康、生动、有趣的书；(2)语言优美的书；(3)图文并茂、给人美感的书；(4)启迪智慧、教人做人的书；(5)使人获得有益知识的书。……

交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计今天我们要一起阅读的书是本单元学过的小说《鲁滨逊漂流记》同读一本书分享会

可以围绕哪些话题交流读书心得呢？交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（1）这本书讲了一个什么样的故事?（2）你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？（3）有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？

可以围绕哪些话题交流读书心得呢？交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（4）读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？（5）故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？……

交际指导：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计选择一两个感兴趣的、值得讨论的话题展开深入交流

交际指导：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交流之前，想想围绕话题谈论哪些具体内容。可以借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。要勇于表达自己的真实想法，哪怕你的想法与大多数人都不一样。

交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（1）选一个话题，先在组内互相说一说，再评一评。（2）组内推选一名代表，汇报前由组员阐述推荐理由，然后进行全班汇报。（3）其他同学认真倾听，听后交流意见。

交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计交流时，认真听别人的发言，准确地理解别人的想法。对于不同的想法，想想他们的理由是什么。

温馨提醒：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（1）引用原文说明观点，使观点更有说服力。（2）分辨别人的观点是否有道理，讲得理由是否充分。

交流互评：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计例：鲁滨逊给我留下了深刻的印象。我觉得他很乐观。他说:“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。”

交流互评：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计例：说得有道理，乐观是他能在荒岛上生存下来的一个重要因素。我觉得他会动脑筋解决问题也是能在危机重重中生存下来的重要因素，例如他用刀子在柱子上刻斫痕，做日历，来计算年月日就体现了这一点。

交流互评：交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计例：读《鲁滨逊漂流记》这本书，我想到了我自己。跟鲁滨逊相比我是多么渺小。有次爸妈不在家，冰箱里满是食物，我还是饿着肚子等爸爸妈妈。我的生活能力太差了。

交际表演第三节

交际表演交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计和同学分享交流之后，说说你对这本书有了哪些新的想法。同读一本书分享会

交际表演交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计表演形式：⑴好书自述。学生头戴饰物，用第一人称的方式“表白”自己，推荐自己，还邀请看过这本书的同学作补充。⑵讲故事表演。学生选取书中的一个精彩片断，边讲故事边表演。可一个人独立表演，也可请同学合作。……同读一本书分享会

交际表演交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计示例：一六五九年九月三十日，一个人