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四年级下册语文课文第四课教案

教材、老师、学生是课堂教学活动的三种基本要素，也是教学质量生成的三种基本要素。它们从不同角度、不同层面对教学活动和教学质量产生确定性、根本性、实质性的影响。下面由我为大家整理了关于四年级下册语文课文第四课教案，供大家参考!

四年级下册语文课文第四课教案1

学习目标

①相识本课生字新词。

②能正确、流利、有感情地朗读课文。

③能联系上下文，理解词句意思，感受美丽语句并积累。

④感受北国天山的美景，培育酷爱大自然的感情。

课前打算

挂图;画有导游线路的小黑板;天山景物课件。

●干脆揭题

指名读课文前面的过渡语。

●学生自学

带着过渡语提示问题，初读课文，并读准生字，找出新词。

整体感知，提问：文章好像是个向导，带着你巡游，能看出导游线路吗?(让学生列出作者的巡游路途)

老师指导：随着导游线路观看图像或网页阅读，初步感知新疆天山的漂亮风光。

●引导读通

结合看画面，指导读好课文各个小节，让学生说说作者分别写了哪些景物。

同时正音、解词，通读句子。如疑难词有：炎暑、山涧、饮马、索绕等。

“蓝天衬着高耸的巨