专题12 数余的扩充_答案.docxVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

专题12数余的扩充

———实数的概念与性质

例1土EQ\F(1,4)提示：由条件得a－2＝0,b＋4＝0,a＋b－2c＝0，则a＝2，b＝－4，c＝－1．故（ac）b＝[2×（一1）]－4＝EQ\F(1,16)，EQ\F(1,16)的平方根为土EQ\F(1,4)．

；

例2B

例3由EQ\B\lc\{(\a\al(m－199＋n≥0,199－m－n≥0)),得EQ\B\lc\{(\a\al(m＋n≥199,m＋n≤199))．∴m＋n＝199.

∴，由非负数性质，得

解得p=201。

例4已知等式整理，得

因为a，b是有理数，所以且，

解得

例5

=

故，进一步.

（1）可证明

（2）令x=1，y=n，得

S=

故S的整数部分为.

例6∵

∴

∴原式=

A级

1.2

2.9提示：，则b=,b+2=

故

3.

4.

5.B提示：由题知，

则即，

故

6.B

7.B

8.C

9.2

10.原式==

===

11.由题中条件

①×3+②×5得

①×2-②×3得

又∵≥0，≥0，则解得

B组

1.提示：由条件，解得

故x2+2xy+1=

2.2提示：由得，故有(x+1)+2x=7,所以x的值为2.

3.提示：由条件得：a≥，则，从而有：

a2-=

4.1

5.C提示：由条件得：a≥3，则，a+b=1。

6.C提示：因为，，所以.故ba，又c-a=而，

所以，故ca，因此bac.

7.D由条件得：，∴a0，

8.D举例：，满足①②；，满足③

9.设，则b2-a2=，而=5×401,5,401均为质数，a，b为正整数，∴或解得a=1002或a=198，从而1002+198=1200.

10.(1)c、d不能同时为0，否则y无意义，若c=0，由bc=ad，d≠0，得a=0,此时y=为有理数；若d=0，则C≠0，由bc=ad，得b=0，此时为有理数，若c≠0，且d≠0，由bc=ad，得，代入y得y为有理数．

(2)假设bc≠ad时，y为有理数，则（cx+d)y=ax+b，即（cy－a)x+(dy－b)=0，因cy－a，dy－b为有理数，x为无理数，故有cy－a=0,dy－b=0，从而bc=cdy=(cy)d=ad，这与已知条件bc≠ad矛盾，从而y不是有理数，y一定是无理数．

11．∵（a－3)b2≥0，∴a－3≥0，∴a≥3．原式可化为，即，解得a=3,b=－2，故a+b=3+(－2)=1．