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“小组合作自治的研究和实践”课题研究报告

【指导思想】

在教育教学中如何更好的发挥学生主观能动性，体现学生的主体作用，在班级中形成民主、平等、合作的自治氛围是研究的核心问题，在教育教学中实践、反思、成长，不断的进行班级自主化管理的尝试。开展“小组合作自治”的课题研究，以小组合作自治带动班级自主化管理。其动机是解放学生，解放老师?核心理念：以人为本，尊重学生、信任学生、依靠学生、激励学生、发展学生。?

【研究目标】

小组合作自治就是老师对班级基层组织（学生个人、小组、班级）充分授权、放权，让学生进行自我教育自我管理自我学习的一种班级教育管理模式。让学生学会生活、学会管理，学会做人，学会他以后该学会的一切，同时把老师从繁重的日常工作中解放出来，做一个幸福、自由、健康、专业、纯粹的教育工作者。

【研究步骤】

（一）组建学习小组。学期初按照优势互补、相互促进的原则组建学习小组，任命组长和副组长。让每个小组给自己的小组起一个激励性的名字及努力口号，提出评比内容的建议和奖励建议。分别是林肯组、创新组、希望组、冠军组、奋进组、雄鹰组、飞鹰组、超越组、追梦组、松毅组、学霸组、飞梦组。

（二）制定了学习小组及个人评比细则。根据学生的建议制定“星级小组合作评比细则”和“星级个人评比细则”，组织学生认真学习评比内容，打印评比表格，张贴在教室。

小组个人评比细则

学习

1、按时完成课堂及家庭作业。优加1分，有缺作业或作业潦草现象减1分，并自觉接受修正措施。

2、小组内踊跃交流，积极发言，加1分。

3、回答问题有创意，得到老师表扬加1分。

4、小组成员每天坚持在家读书半小时以上，每周五上交家长签条，有签条加1分。

5、写字姿势端正加1分。

6、在规定的时间内背会国学课，加1分，不会背者减1分，并自觉接受修正措施。

7、单元考试小组平均分前三名依次加5、4、3分，每进步一个名次加1分。

纪律

1、到校后自觉早读和午后读书，违反纪律者减1分，并自觉接受修正措施。??

2、课堂上违反纪律，被老师点名批评，小组减1分，并自觉接受修正措施。

3、课间有不文明行为减1分。

4、课间操有不文明行为减1分。

卫生

1、带齐桌罩，缺少者减1分。

2、不乱扔废纸，有违反者减1分。

3、值日生做好值日，完成不优减1分。

注：小组内加减分由各组组长负责。每周五下午放学组长计算出各组分数，根据分数评出第一名为金星个人，二三名为银星个人。

小组合作评比细则

学习

1、按时完成课堂及家庭作业。小组全优加1分，有缺作业或作业潦草现象小组减1分，并自觉接受修正措施。由组长和值日班长检查，值日班长负责加减分。

2、小组内踊跃交流，积极发言，得到老师表扬给小组加1分。由值日班长负责加分。

3、回答问题有创意，得到老师表扬给小组加1分。由值日班长负责加分。

4、小组成员每天坚持在家读书半小时以上，每周五上交家长签条，全优加1分。由组长收签条，值日班长检查过后负责加分。

5、写字姿势端正，小组全优加1分。由老师负责监督，值日班长加分。

6、在规定的时间内背会国学课，小组长轮流检查，全部背会，加1分，有不会背者减1分，并自觉接受修正措施。由组长相互汇报给值日班长加分。

7、单元考试小组平均分前三名依次加5、4、3分，每进步一个名次加1分。由各组长计算本组平均分，值日班长负责加分。

纪律

1、到校后自觉早读和午后读书，小组有违反纪律者减1分，并自觉接受修正措施。由值日班长负责减分。

2、课堂上违反纪律，被老师点名批评，小组减1分，并自觉接受修正措施。由值日班长负责减分。

3、课间有不文明行为，小组减1分，由值日班长负责减分。

4、课间操有不文明行为，小组减1分，由体育班长汇报值日班长负责减分。

卫生

1、带齐桌罩，有缺少者小组减1分，由值日班长负责减分。

2、不乱扔废纸，有违反者小组减1分，由值日班长和该周值日生负责检查，值日班长减分。

3、值日生做好值日，完成不优减1分，由值日班长减分。

注：每周五下午放学前班长计算出各组分数，根据分数评出前二名为金星小组，三四五六名为银星小组，粘贴星星。小组个人评分参照本细则执行，每周各小组评出金星个人和银星个人。

（三）打印了星级小组和星级个人评比表格。

（四）总结评比。每周一总结一评比，总分前两名为金星小组，三四五六名为银星小组，在表格上粘贴星星，每小组第一名为金星个人，第二三名为银星个人，发放每周之星的喜报。

【研究成果】

学生在小组合作自治中分工明确，各司其职，互帮互助，团结协作，既锻炼了能力，又学会了协作。“把班级还给学生，让班级充满成长气息”的教育理念要求学生成为班级活动的主人，特别是在丰富多彩的班级活动中充分发挥其主体作用，从而使他们的身心得到锻炼，个性得到展现。小组自治不失为一种实现班级自治的方法，当然，我们遇到的困难，疑惑还很多，但这些都会让