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《我们身边的数据》

一、课程标准及教材分析

本章对应课标的内容要求

在具体感知数据与信息的基础上，描述数据与信息的特征，知道数据编码的基本方式。

本章对应的学业要求

A-1：能够描述数据与信息的基本特征。（信息意识、数字化学习与创新）A-2：知道数据编码的基本方式。（信息意识、数字化学习与创新）

A-8：在数据分析的基础上，完成分析报告。（信息社会责任、计算思维）

本章的地位和作用

本章是《数据与计算》的开篇章，以培养信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习活动为途径，开展自主、协作、探究学习。让学生分析数据与信息特征，理解数据编码的基本方式，明晰数据与信息的关系，是学习本教科书的基础。

本章通过“体验庆祝国庆多媒体作品的数据与信息处理”项目范例，让学生依据不同的任务需求，自觉主动地比较不同的信息源，确定合适的信息获取策略，明晰数据与信息的关系，从而提升学生的信息素养。

二、学科核心素养

信息意识：针对特定的信息问题，自觉、自动地比较不同的信息源，能描述数据与信息的关系，确定合适的信息获取策略。

计算思维：针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。

数字化学习与创新：在学习过程中，能够评估常用的数字化工具与资源，根据需要合理选择。

信息社会责任：在信息活动中，具有信息安全意识，尊重和保护个人及他人的隐私。

三、目标分析

项目目标

本章通过“多媒体作品的数据与信