《永别了袜子》教案 .docxVIP

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大班语言绘本

故事《永别了，袜子！》

执教者胡爱芳设计意图:《指南》中说，情感，态度、价值观是幼儿园教学活动目标设计的关键所在。现在的幼儿独生子女去较多，朋友少，玩具多，情感教育普遍缺失。人的一生中，总会有即使无比珍惜也不得不与之分别的朋友。大班的孩子即将离开幼儿园走进小学，不得不离开陪伴三年的小伙伴和幼儿园老师。在慢慢长大的过程中，孩子会不断地遇见新朋友，新的玩具，可这并不意味着旧的就可以丢弃。绘本《永别了，袜子！》讲述了一个男孩丢弃了儿时一直陪伴他的一只长耳朵兔，又因想念它而焦急地全力寻找，最后失而复得的故事。故事弥漫着恍惚和忧思的情感，很特别又很熟悉,令人感同身受。因此，我选择这个故事，期望他们可以记住这个故事，记住故事中的感情和爱，还期望他们不要忘记美好的感情，不要忘记给予美好感情的好朋友。在随着故事层层深入的过程中加入一些环节，充分调动孩子的学习兴趣，在轻松愉快的情境中提高观察力，记忆力等综合能力，为即将步入的小学生涯打好学习基础。

活动目标：

喜欢故事，体会对朋友依恋的感情，尝试说说自己的友情。

乐意帮助寻找“袜子”，并仔细解读画面，提高观察、记忆等

综合能力。活动准备：

ppt课件雪花片4个小篮活动过程：

一、直接导入，引出活动

今天我给大家带来了一个故事，故事的名字是《永别了袜子》。大家有穿袜子吗为什么要穿袜子呢（保暖）那这本书里的袜子到底是什么呢（其实，袜子，是一个陪伴的朋友）

二、听故事，欣赏故事、引发理解：1.你觉得要丢掉“袜子”吗

孩子们，每个小朋友小时候都是一些玩具陪伴着自己，你还记得你小时候有什么玩具吗

2.大家说说自己小时最爱玩的玩具。

这个男孩说要把袜子扔了，你们觉得要不要扔呢3.你的朋友还在吗

大家说说袜子发生了什么情况呢

三、观察图示、寻找“袜子”，进一步的深入故事情节1.树林里的“袜子”在哪儿

2.袜子到底在哪块草地上呢（出示3块草地）

我们要帮小男孩找到袜子，必须要有过目不忘的本事，一会儿我给大家线索，我们一起帮小男孩找到袜子。

线索1：袜子是在森林里丢掉的（去掉没有树林的草地1号）现在大家一起每5个人分成一组，手拉手坐到一起，用颜色

给自己的队起上名字，回答正确队来前面拿小雪花，一个雪花一分，看看哪队能赢。

线索2：有4棵树的草地一定没有袜子（去掉3号草地），走着走着又出来4号。

线索3：有5棵树的草地上有袜子（留下4号）3．小木屋的“袜子”在哪儿

袜子在哪个小木屋里呢4.兔群里的“袜子”在哪儿

四、找到袜子，回家。五、总结

这本书的名字是《永别了袜子》刚才开始问的，小时候经常陪你玩的玩具想起来了吗以后你念念不忘的东西还会有很多，小时候你念念不忘的朋友现在还在吗