青岛版（六三制）六年级下册数学总复习《可能性》教学课件.pptVIP

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青岛版（六三制）六年级下册数学教学课件

总复习可能性青岛版（六三制）六年级下册数学

生活中的事情确定事件和不确定事件确定事件不确定事件一定不可能可能

可能性大小的表示方法事件发生的可能性是有大小的，可以用分数表示可能性的大小。方法：用分数表示事件发生的可能性的大小时，首先要明确事件可能出现的所有情况，然后用分母表示，再用分子表示结果的可能出现的情况数。

根据事件发生的可能性的大小，可以作出合理的分析与判断用可能性的大小判断游戏规则的公平性。对简单事件发生的可能性作出预测。能设计一些公平的游戏或方案。在游戏规则里，如果代表游戏双方的事件发生的可能性都相等，这个规则就是公平的，否则就是不公平的。

91奇数：不能被2整除的数（单数）1、3、5、7、9、11……5÷9＝59偶数：能被2整除的数（双数）2、4、6、8、10、12……4÷9＝49

5÷9＝594÷9＝49答：因为摸到奇数的可能性是，摸到偶数的可能性是，所以该游戏是不公平的。9594奇数：偶数：

(1)奇数，可能发生。（2）小于6，一定发生。(3)大于5，不可能发生。（4）不是5，可能发生。摸到奇数的可能性摸到偶数的可能性5352

413112131

黑桃3张，其他任意牌1张梅花2张，方块2张

谢谢Thanks