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二年级上学期语文教学计划

二年级上学期语文教学计划

(2022~2022学年度第一学期)

一、班级学生情况分析

1、班级情况

二年级班学生人数35本班人，男生19人，女生18人。在上学期期末测试中，绝大多数的学生书写工整、卷面干净，成绩优秀。我班的平均分92分，优秀率82%，合格率100%。经过一学年的学习，大部份学生对语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习任务，已初步养成为了拼、思、问、写、读、背、习等的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能力。

2、认知能力

班级绝大部份学生对于知识的接受能力较好，具备了初步的阅读与表达能力。在老师的指导下能够顺利切出色地完成一年的知识性学习并且自身的语文素质的有较大提高。个别学生学习中略显吃力，但在老师家长的共同努力下对语文学习兴趣提高了，自身的语文素质有所提高。

3、学习态度及习惯

绝大多数学生都很喜欢语文课，学习态度积极，能主动参预到语文学习中来，课堂上发言积极，课后认真完成作业，大部份学生书写规范、认真、整洁，养成为了良好的学习习惯。在主动预习和复习习惯的养成上也有了一定的成效，大部份学生的预习不仅仅是停留在读读课文上而已，已经有了自己动手查阅资料的意识。个别学生的课堂听讲习惯还有待老师耐心的引导。

4、培养目标

培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿式。使学生喜欢参加语文学习活动，与同伴交往，自己动脑解决学习中遇到的问题，良好的学习习惯是成功学习的一项重要因素，因此，对于学习习惯的养成教育，将是今后教学工作中一项重要任务。教学中通过识字、学

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习课文，培养学生扎实的语文基本功。

5、其他

对班内学习有艰难的学生，我会首先做到耐心，鼓励激发他们对学习的兴趣和信心，并不断地耐心地给以辅导，教给他们学习方法，积极与家长沟通，共同关心教育，使孩子们不断进步，避免过早地浮现两极分化的现象；对于班内的优秀生、特长生，我会鼓励支持他们积极参加课外训练，布置一些灵便性的、探索性的作业，使他们在平日学习中不断积累知识，不断地拓展知识面；课后，我还会给他们多增加一些动脑动手的训练，这样他们就能在学好基础知识的同时，不断提高阅读、搜集信息等能力。

二、全册教材分析

1、本册教材安排及特点

本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。“课文”安排了6个单元，每单元3-5课，共24课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字456个，其中要求写的为279个，此外的177个生字只要求认识。本册教材安排课文23篇，其中韵文6篇。大体上按内容分为6个单元：1-4课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；5-8课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；9-12课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美，13-16课为“勤学篇”目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识；18-21课为“环保篇”，主要教育学生热爱自然，保护环境，21-23课为“品德篇”，意在对学生进行思想教育，宏扬民族精神。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于匡助学生理解课文内容，培养形象思维能力。每篇课文后面的作业题普通安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基础。四是句式训练，意在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用，逐步实现内化与迁移。

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2、本册教材重点、难点

本册教材仍然把识字、写字、朗读、背诵作为重点。难点是识字和写字。在识字教学中，要注意借鉴随课文识字的做法，尽量让识字、写字、读课本中浮现的歌谣同步推进，“以识促读”，“以读和写巩固、深化识字的成果”。在写字教学中，要注意避免烦琐分析，