17-壶口瀑布讲课稿.pptVIP

6.第⑤段引用《元和郡县图志》的记载有何作用？是为了说明黄河水在柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争，更有说服力。字词学习②告诫jiè弥漫mí震耳欲聋③推推搡搡sǎnɡ前呼后拥霎时shà驰骋chíchěng漩涡xuánwō寒噤jìn④雾霭ǎi迂回yū汩汩gǔ湿漉漉⑤怒不可遏è⑥勇往直前一刹那chà◆词语解释汩汩：形容水流动的声音。潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。千军万马：形容雄壮的队伍和浩大的声势。怒不可遏：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。整体感知阅读课文，思考下面问题。1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？作者详写了哪次经历？2、能否用简练的语言说出什么是“壶口”？3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？5、划分课文的段落层次，并概括段意。整体感知2、用简练的语言说出什么是“壶口”。沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。整体感知3、壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？其他地方的瀑布都是由高处落下，人们仰观时才能见到它的雄奇与伟大，而壶口瀑布却是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流整体感知1、作者一共写了几次去壶口瀑布的经历？作者详写了哪次经历？一共两次去了壶口瀑布。详写了第二次经历。壶口瀑布第一部分：①概括交代了壶口的位置和“我”到过的次数，引起下文。第二部分：②“我”在雨季初见壶口瀑布。第三部分：③-⑤具体写第二次观壶口瀑布的经历和感受。认真读课文，理清文章的结构层次。第四部分：⑥点明主旨，表达了作者对黄河性格及精神的歌颂。整体感知整体感知4、本文是从哪几个方面来写壶口瀑布的？形水石正好形成一个丁字刚柔并济如蜂窝杂陈朗读课文，感受不同之处。1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括）明确：其声、其势、其景均不同。朗读课文，感受不同之处。2、完成下列表格：季节声势景感雨季旱季朗读课文，感受不同之处。季节声势景感雨季（铺垫和渲染）略写隐隐如雷震耳欲聋（刚）“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……”水浸沟岸雾罩乱石危险、气势磅礴、令人胆战心惊（惊心动魄）撼人心魄的壮美旱季（借物喻人赋予水以人的情感）详写隆隆冲去、轰然而下（刚）汩汩如泉、潺潺成溪哀哀打漩、如丝如缕（柔）“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”“凝重”“猛烈”“龙槽”“深不可测”；大水“向龙槽隆隆冲去”时“被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。大水“向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。（波澜壮阔）“柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。雄伟壮阔、刚柔相济深层探究1、细读第二部分，作者写雨季的瀑布是从哪些方面来写的？有什么作用？隐隐如雷、震耳欲聋水势浩大-一股劲地冲进去水浸沟岸，雾罩乱石雨季气势磅礴，令人胆战心惊声音气势景物感受1.根据第②段，说一说雨季的壶口瀑布有什么特点。雨季壶口瀑布的特点：不太像瀑布，而像“一锅正沸着的水”，水势浩大，涛声如雷，令人害怕。课文精讲2.精读第③-⑤段，枯水季节的壶口瀑布。立足点：河心水石俯视龙漕：壶口来历，河中有河仰视河面：黄河水滚滚而来随河水自上而下：跌入龙漕随水雾自下而上：直抵青山平视龙漕两边：千姿百态的河水、水雾、彩虹长年被黄河冲刷侵蚀的河底巨石奇雄险多姿多彩震撼人心多种景物：有大有小，有远有近，有静有动；多重意境：刚柔相济，层次分明，情景交融。定点换景声势浩荡，刚柔并济，景观丰富多样，有雄浑壮阔的，有陡峭奇绝的，有多姿多彩的。3.根据第③④⑤段，说一说枯水季的壶口瀑布的特点。4.作者写了壶口瀑布的水之后，为什么又写了“脚下的石”？①壶口瀑布是水和石共同造就的；②作者定点换景，最后把视线收回脚下，也很自然；③石对水的约束才产生壶口瀑布的奇景；④侧面能够展现河水的真正力量，为后面写黄河的个性做铺垫。5.理解作者在记述所见景象的同时所表达出