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阿长与《山海经》
;;作家作品简介;整体感知;课文围绕阿长写了哪几件事？重点写的是哪件？为什么这样安排？题目的用意是什么？(结合课后第一题)
;你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有什么变化？;课文前半部分，作者大写他如何“憎恶”、“讨厌”阿长，但在这些充满贬意的文字背后，你能感觉到作者对阿长的同情与怀念吗？这样写是否矛盾？;作者对阿长感情色彩变化的心电图;在作者眼里，阿长是怎样一个人？他是如何刻画这个人物的？（结合课后第一题）;小结;齐读22——26段，思考下列问题。;1.阿长为什么也来问《山海经》？她懂得《山海经》吗？何以见得？
;2.?当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？“我”为什么有这样的想法？这种想法表现了“我”怎样的心理？
;3.当阿长买来《山海经》时，“我”有什么反应？;4.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”？
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5.文章写阿长买《山海经》的笔墨不多，用的是一种叙述语言。为什么不详写她是如何买到《山海经》的呢？;齐读课文最后两段，理解作者对长妈妈深沉的感情。;作者对阿长感情色彩变化的心电图;小结：;联想;作业
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