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第一单元 快乐的校园——10以内数的认识
信息窗四 拔河比赛 认识大于号、小于号和等号
第二课时 总第8课时
课题：认识大于号、小于号和等号
教学内容:教科书第20——21页自主练习教学目标：
进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、小于号和等号。
初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。
在数学活动中感受数学学习的乐趣。
教学难点：能够正确的使用大于号、小于号和等号。教学准备：学具盒、彩笔
教学过程：
一、 基本练习
还记得前一节课我们认识的三兄弟吗？你能叫出他们的名字吗？
自主练习第2题比大小
5（）3 8（）8 2（）7 5（）5
4（）6 9（）10 3（）1 8（）7
二、巩固练习
自主练习第6题画一画
先让学生观察蘑菇上的点子数并数一数，再让学生思考下个数应该是多少个点？为什么？在学生发言的过程中，及时总结发现点子数的规律：1，3，5，7，9，为了增强学生对数的规律的认知，在探究出数的基础上可以让学生摆一摆，在摆的过程中进一步感知，这些数都是两个两个增加的。
教师补充：2，4，6，（），（）
0，5，（）
1，4，7，（）
自主练习第7题按要求涂一涂，比一比
先让学生仔细观察题目，先数一数苹果有几个？接着让学生思考：梨比苹果多，那么梨可以是几个？学生可能回答：6，7，8，9，10……，但是这时再让学生涂一涂，问：你涂了几个？有没有涂8个，9个的，为什么？引起学生思考在做题目的过程中要根据具体的题目要求去做题。下面的两两问同上。
自主练习第8题
玩一玩，比一比。开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。练习时，教师先要介绍游戏的规则，同位之间先试一试，再开始正式做游戏。每次赢的同学可以得到一粒石子（可用学具代替），每十次作为一轮。比完一轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。
三、综合练习聪明小屋
想一想，怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多？鼓励学生用多种方法解决问题。本题考查学生们灵活灵活运用知识的能力，做题时可以让学生生利用手中的学具摆一摆，再让学生上台边摆边讲解自己的方法，从而培养学生的发散思维和语言表达能力。
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