《童年的发现》教学课件3（共11张PPT）.pptVIP

1、“我”发现了什么，是怎么发现的？2、课文最后说：“我明白了——世界上所有重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”举例说说你对这句话的理解。1、初读课文，用自己喜欢的方法读课文，要求读准字音，理解词语，读顺句子，选择自己不懂的问题作好记号。思考：童年时，“我”发现了什么？如何发现的？1、“我”是怎样发现胚胎发育规律的？从鱼到人鱼类——两栖类——爬行类哺乳类鸟类2、从“我”的发现过程中，看出作者是个怎样的孩子？（他是个善于观察，寻根究底、求知若渴、大胆想象的孩子。）3、课文最后说：“我明白了——世界上所有重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”试举例说说你对这句话的理解。4、关于课文中的老师因误解“我”的笑声把“我”轰出教室一事，你们谈一谈自己的感悟。拓展延伸：说说课前你们搜集的科学家发明、发现的资料，并谈谈感想。实践：留心观察，记下自己的新发现或合作观察情况，写好观察日记。比一比，谁的发现最有意思。通过这节课的学习你又发现了什么新问题，请你用喜欢的方式来解决。