《铁路与轨道交通客运安检实务》教案 第13课 危险品、违禁品、可疑人员、可疑物品的处置.docxVIP

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课题

危险品、违禁品、可疑人员、可疑物品的处置

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握危险品、违禁品的处置

（2）掌握可疑人员、可疑物品的处置

能力目标：

（1）能正确处置危险品、违禁品

（2）能正确处置可疑人员、可疑物品

素质目标：

（1）养成严谨务实、积极高效的工作作风

（2）增强安全工作意识，树立正确的理想信念

教学重难点

教学重点：危险品、违禁品、可疑人员、可疑物品的处置

教学难点：危险品、违禁品、可疑人员、可疑物品的处置

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、场景模拟法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解危险品、违禁品、可疑人员、可疑物品处置的主要内容，并完成以下任务：

复习回顾之前所学的关于常见危险品与违禁品的基本知识。

【学生】登录学习平台查找资料，复习相关知识

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

案例导入

【教师】将学生分组并让学生阅读任务引入——慧眼勘破爆炸品（详见教材），然后思考以下问题：

当发现疑似爆炸品时，安检人员应如何处置呢？

【学生】每3～5人一组，并以小组为单位，各小组成员在组内轮流发言，阐述自己的观点并讨论

【教师】参与到每组的讨论中，及时为学生答疑解惑

【学生】分小组阐述观点

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题并板书：任务7.1处置危险品与违禁品

传授新知

【教师】讲解危险品的处置、违禁品的处置

任务7.1处置危险品与违禁品

7.1.1危险品的处置

1．爆炸品的处置

1）在箱（包）中发现爆炸品的处置

（1）停机确认。

【小贴士】

当发现疑似爆炸品时，值机员应通过打手势或亮起警示灯的方式示意后传员，不得大声喊叫，以免引起现场恐慌。

（2）疏散乘客。

（3）控制人员。

（4）先期处置。

（5）情况上报。

【小贴士】

在进行开箱（包）检查的过程中，安检人员应做好防护工作。

……（详见教材）

2）在人身上发现爆炸品的处置

（1）安检人员在进行人身检查时，如果发现疑似爆炸品，则可通过爆炸物毒品检测仪进行检查确认。

（2）经检查，如果确认是爆炸品应控制住爆炸品携带者，在爆炸品上覆盖防爆毯或者将爆炸品放入防爆罐，并上报车站民警，协助车站民警开展工作，同时维持现场秩序，疏散周围乘客。

【课堂互动】

?【教师】将学生分组，让学生阅读课本畅所欲言（详见教材），思考并讨论以下问题：

安检人员小陈的做法是否正确？如果不正确，那么他应该如何做呢？

?【学生】阅读、聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

提示：安检人员小陈的做法是不正确的。发现携带爆炸品的箱（包）时，首先应立即停止传送带；其次，应通过打手势或亮起警示灯的方式示意后传员，不能大声喊叫，以免引起现场恐慌；再次，安检人员不应离开操作台到传送带处取包，应由后传员协助取包。

2．其他危险品的处置

（1）如果携带的其他危险品违反法律规定，则应交由车站民警处理。

（2）如果携带的其他危险品没有违反法律规定，则可采取带回、暂存或放弃的方式进行处理。

①带回：乘客可将危险品交由送行人员带回。

②暂存：乘客可将危险品交由安检部门暂存。

③放弃：乘客可放弃危险品，交由车站处理。

7.1.2违禁品的处置

1．枪支弹药、管制刀具的处置

1）在箱（包）中发现枪支弹药、管制刀具的处置

（1）当值机员在X射线图像上发现某箱（包）内有疑似枪支弹药、管制刀具时，应立即停止传送带，沉着镇定地指挥后传员从传送带上取下可疑箱（包），将其置于可控范围内，实行人、箱（包）分离。

（2）安检人员及时控制住该箱（包）的携带者，并将箱（包）放置到隔离区域，同时维持现场秩序，疏散周围乘客。

（3）将情况上报车站民警，在车站民警的指导下进行开箱（包）检查，如果确认是枪支弹药和管制刀具，则应将箱（包）和携带者交由警方处理。

【课堂互动】

?【教师】将学生分组，让学生阅读课本典型案例——乘客带手枪乘地铁被查安检人员机智疏散乘客（详见教材），思考并讨论以下问题：

安检人员是如何处理乘客带手枪乘地铁的？

?【学生】阅读、聆听、思考、讨论、发言

?【教师】做出总结

2）在人身上发现枪支弹药、管制刀具的处置

安检人员在进行人身检查时，如果发现有乘客携带枪支弹药和管制刀具，则应在第一时间进行报告并将其交由车站民警进行处理。

2．其他违禁品的处置

（1）如果携带的其他违禁品违反法律规定，则应交由车站民警处理。

（2）如果携带的其他违禁品没有违反法律规定，则可采取带回、暂存或放弃的方式进行处理。

【课堂互动】

?【教师】将学