（统编版）语文二年级下册21《青蛙卖泥塘》教学设计.docxVIP

《青蛙卖泥塘》教学设计

教学目标：

1.认识“卖、烂”等生字，理解“采集、吆喝”等词语的意思，读准多音字“喝”，指导学生写好“卖”字。

2.朗读课文，能分角色表演故事。

3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么又不卖泥塘了。

4.能结合课文内容，展开想象，学习老牛和野鸭说话的方式，说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。

教学重点：

认识生字词，并能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事，最后为什么不卖泥塘了。

教学难点：

能够分角色朗读课文并表演故事，学习老牛和野鸭提建议的方式，并展开想象说一说小鸟、蝴蝶、小兔等说了些什么话。

教学准备：

ppt、字卡

一、导入

1.孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的童话故事，不过需要你们猜个谜语把我们故事的主人公请上来（大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大，不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼），你可真聪明，一下子就猜出来了，我们的谜底正是——青蛙。（板书青蛙）孩子们，你们都在哪里见到过青蛙呢（水里，田地里），是呀，本节课我们的这只小青蛙就生活在泥塘里。

2.可是他却觉得这儿不怎么样。请同学们结合课文并发挥自己的想象说一说，我们这只青蛙住的泥塘到底是怎样的呢？（像同学们说的四周光秃秃的，泥塘的水混浊不堪，这样的泥塘我们就叫它烂泥塘），请你读一读这个词语。

3.青蛙在烂泥塘里住的很不舒服，难怪它迫不及待地把泥塘卖掉。（孩子们，我们的故事就这样开始了）

二、学习