小升初语文易错知识点专项集训A卷-习作表达（试题）部编语文六年级下册.docxVIP

小升初语文易错学问点专项集训

习作表达

1．习作。

朋友，我们一起欢乐奔跑在乡间小路上，查找春暖花开的甜美；朋友，我们一起并肩奋斗在篮球场上，传递团结协作的力气；朋友，我们一起挥洒汗水在“六一晚会上”，感受激情飞扬的时间……朋友，我们收获了胜利的喜悦，我们拥有战胜苦难的士气。是啊！朋友，有你真好！请以“有你，真好”为题，写一篇文章。

要求：①清楚谁是题目中的“你”，为什么“真好”。②描写一件事或几件事，留意场景描写，人物的动作、神态等描写方法。③真情实感，字数在450以上。

2．习作天地。

生活中中经历的一切，带给我们不同的情感体验——有快乐、有感动、有愧疚、有激动、有生气……以“那一刻，我真”为题写一篇作文。

提示：（1）回顾事情的经过，回忆当时的心情，把题目补充完整。

（2）把印象深刻的内容写具体，把自己的感情变化真实自然的表达出来。

（3）文中不得消灭真实的校名、人名，字数不少于500字。

3．习作。

生活犹如调味罐，布满着酸甜苦辣，在小学的六年生活中，肯定发生了许多令你快乐、难过以及难过的事，请以“那件事，我总忘不了”为题，写一篇不少于400字的作文，把事情叙述清楚，将自己的真情实感表达出来。

4．妙笔生花。

生活中，有父母浓浓的亲情，老师的谆谆教导，朋友的热忱鼓舞，生疏人的善意相助。一件件小事虽微不足道，却能触动我们的心灵，让我们深深感动，请以“触动心录的瞬间”为题，写一篇作文。

要求：①表达要有真情实感；②叙事具体，语句通顺；③字数在450字左右；④文中不得消灭真实的姓名、校名。

5．作文。

“隔离不隔爱”在这场全民共同抗“疫”的战斗中，有太多的人和事令我们感动，让我们感到温暖，他们或是医护工作者、或是社区志愿者、或是我们身边的平凡人……，请你选择疫情期间让你感动的一个人或一件事写一篇习作。要求题目自拟，留意详略得当，表达自己的真情实感，字数不少于400字。

6．习作

题目：我从来没有这么____

疫情居家期间，你的家里肯定发生过许多风波吧，你当时的心情怎样呢？

要求：（1）在横线上填上恰当的词语，把作文题目补充完整；（2）写一件自己经历过的印象深刻的事情，表达出自己真实的情感。（3）字数不少于400字。

7．习作。

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、收获。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……这些都是生活馈赠给我们的宝贵财富。请你以“最宝贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、和善、诚信、尊严……

（2）内容具体，写出真情实感。（3）不少于500字。不要消灭真实的校名、人名。

8．作文。

幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭菜；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是考试成果不抱负时，老师一句温暖的鼓舞……请以“这就是幸福”为主题，写一篇习作。留意把事件写清楚，能以细节打动读者，以真情实感赢得读者的共鸣。题目自拟，不少于450字。

9．习作

题目：成长的故事

每个人的成长经历中都有许多精彩的故事，请选择你最记忆犹新的成长故事，讲给大家听一听。

要求：（1）具体写出自己在成长过程中印象最深的一两件事；

（2）表达出真情实感，500字左右。

10．依据下面的提示与要求，写一篇不少于400字的习作。

亲爱的同学们，在我们成长的过程中，身边有许多的人在关爱着我们，或许他是我们的亲人，或许他是我们的老师，甚至他是一个生疏人。此刻坐在这里，你想到了什么？请你以《我又想起了》为题写一篇文章吧。

要求：（1）把题目补充完整；（2）内容具体，语句通顺，感情真实；（3）书写端正，正确运用标点符号。不少于450字，文中不要消灭真实的人名、地名和校名。

11．习作与表达。

文明，其实很简洁，是红灯前的等一等，是公交车上的让让座，是捡拾垃圾的弯弯腰，是同学间的友好相处，是邻里间的互帮互助……

请以“文明，最美的风景”为题，记录下你看到的或做过的与创建文明城市相关的一件事。

要求：（1）叙述完整，条理清楚。（2）不少于500字。（3）不得消灭真实的人名、地名、校名。

12．习作与表达。

在我们身边有许多平凡的英雄人物，如在疫情面前挺身而出的白衣战士、火灾面前奋不顾身的消防员战士、路边悄悄打扫卫生的清洁工、帮忙别人不留名的同学……你身边有什么样的英雄人物呢？请以“我身边的英雄”为题，选择一个英雄人物写一写，留意抓住人物的动作、语言等描写来表现人物的性格特点。不少于450字，文中不要消灭真实的人名、地名和校名。

13．习作。

题目：我感到真自

有时，我们会感到特殊?????“拘束”；有时，我们会感到格外“自信”；有时，又会觉得特殊?????“自豪”……请联系自身，选择合适的词语