初中九年级物理教案-浮力精品.docxVIP

《浮力》教学设计

【教材分析】

本节课选自沪教标准版初中物理九年级上册第六章第四节第一小节，是在学过质量、密度、力、二力平衡、液体内部压强的基础上，进行浮力的研究。这一节是本章的重点和关键，对浮力的研究为学习阿基米德原理、物体的浮沉条件及其应用奠定了基础。浮力知识对人们的日常生活，生产技术和科学研究有着广泛的现实意义。教材中注重理论联系实际，本节课的内容也是初中生走向社会的必备知识。

【学生分析】

浮力对学生来说并不陌生，但是根据生活中的现象得到的一些结论是片面的。针对学生的一些错误前概念，引导学生在自主探究中寻找真理。当然学生自主探索发现物理规律的能力总体来说比较差。因此，需要在教师引导下完成实验探究活动，运用反馈信息及时调控教学过程。

【教学目标】

一、知识与技能

1、认识浮力的概念、方向、大小；

2、了解浮力产生的原因；

3、理解影响浮力大小的因素。

二、过程与方法

1、通过观察实验，对浮力有一定的认识与了解；

2、通过设计实验证明石块在水中也受到浮力

3、学会用控制变量法探究影响浮力大小的因素。

三、情感态度与价值观

1、增强其学习物理的兴趣和科学素养；

2、培养学生实事求是，坚持真理的科学态度；

3、通过实验探究，培养学生实验操作的能力以及合作交流的能力。

【教学重难点】

教学重点：

1．通过大量经验事实，认识浮力的存在；

2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。

教学难点：

运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。

【教学方法】

教法：创设情境教学法、问题教学法、实验探究法

学法：观察体验、自主探究、小组讨论

【教学用具】

乒乓球石块雪碧弹簧测力计装有水的大烧杯装有浓盐水的大杯去底矿泉水瓶鸡蛋葡萄干等

【教学特色】

①教学设计中，新课引入形式新颖（动画片引入），充分激发学生的好奇心和求知欲。

②教学实验形式多样化，有趣的演示实验以及学生自主探究实验激发了学生的学习兴趣。

③贯穿了“从生活中走向物理，再从物理走向生活”的教学

【教学过程】

引入

教师活动

学生活动

设计意图

创

设

情

境

引

入

课

题

播放动画片

皮球掉洞里了

提出问题

掉进洞里的足球怎么取出来？

学生操作

用大量筒代表深洞，乒乓球代表足球，把乒乓球放入放入量筒，让学生如何取出乒乓球

从有趣的实际问题中引入课题，引起学生的研究兴趣

引起学生的深入思考，认识浮力的存在，了解到在生活和生产中浮力的各种应用。进而引发浮力的概念的思考。

新课讲授

教师活动

学生活动

设计意图

联

系

实

际

引

出

概

念

演示实验

木块在水中受到浮力

提出问题

铁块在水中会沉底，铁块在水中受浮力吗？

组织学生实验

铁块在水中也受到浮力

板书

一、浮力：

1.浮力：浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫浮力。

观察

观察木块在水中受到浮力，漂浮在水面上。

思考问题

通过实验得出：铁块在水中受到水对铁块向上的托力。

进行实验并总结归纳

总结归纳实验得出有关浮力概念的相关知识

引导学生认识到物体在浮力的作用下可以漂浮在水面上

引起学生思考，培养迁移能力。

规范实验操作，

引导学生对浮力的概念进行总结归纳

有

效

启

发

知

识

衔

接

探

究

实

验

研

究

规

律

演示实验

浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。

情境分析

已知：边长为L的立方体位于水面下h深处

四个侧面所受压力F合=0N。

上、下两面所受压力关系

∵p向上＞p向下

∴F向上＞F向下

F浮=F向上－F向下

结论：浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

演示实验

乒乓球实验

实验现象:

1.将乒乓球放入瓶内，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；

2.将瓶下口堵住，乒乓球浮起。

板书

二、浮力的产生

浮力是液体对物体向上和向下的压力差。

指导学生做小实验并提问

把空饮料罐用手按入水桶，饮料罐进入水中越深，手的感觉有什么变化？你能在此基础上提出一个什么样的科学问题？

组织学生探究实验

学生实验：浮力大小与哪些因素有关。

巡视指导

1．学生的分工协作是否合理

2．如何设计表格

3．对获取的数据如何处理

4.针对学生在不同的问题中出现的错误进行纠正。

1.探究浮力与浸入深度的关系

深度h/cm

重力G/N

弹簧测力计示数F/N

浮力F浮/N

实验结论：

3.探究浮力与液体密度的关系

ρ液/kg·m3

重力G/N

弹簧测力计示数F/N

浮力F浮/N

实验结论：

物体排开液体体积一定时，液体密度越大，浮力越大。

板书

三、浮力的大小与哪些因素有关

1.探究浮力与浸没后深度的关系。

实验结论：浮力大小与浸没水后深度无关

2.探究浮力与物体排开液体体积的关系

实验结论：在同一液体