初中九年级物理教案-测定小灯泡的电功率-优质课比赛一等奖.docxVIP

沪教版九年级下册

第节《测量小灯泡电功率?》

一、教学目标

⒈会测小灯泡的额定功率和实际功率,进一步练习使用电流表、电压表和滑动变阻器。

⒉培养学生制定计划与设计实验的能力。

⒊培养学生实事求是的科学态度和不畏艰难、勇于探究的精神。

二、学情分析

学生通过物理学习,已经掌握了探究物理问题的方法,能够自己设计实验和进行相关探究。

三、教学重难点

1重点

制定计划与设计实验是本节的重点;

2难点

自己设计电路测量小灯泡的功率和各种故障的排除的

四、教学过程

步骤

教学内容

教师活动

学生活动

资源（媒体）运用

设计意图

导入

复习电功率的物理意义。

电功率的计算公式。

生活中如何测量用电器的电功率。

1提问，上节课我们学习了电功率，谁指导电功率的物理意义

2电功率的计算公式有哪些

3请同学们观看视频，思考家庭中如何测量用电器的电功率

4用这种方法能测出小灯泡的电功率吗

5思考如何测量小灯泡的电功率。

思考老师提出的问题，并回到问题，

1物理意义：描述电流做功快慢的物理量。

2电功率的计算公式有：

P

P=UI

3计算出养生壶在一段时间内消耗的电能，再除以所用时间。

4不能

用白板播放微课

复习回顾旧知为本节课做好铺垫

创设情境，带学生快速进入角色。

新课教学

1设计测量小灯泡电功率的实验方案。

板书：测定小灯泡电功率

1请同学们设计出实验方案。

板书实验原理P=UI

2设计实验电路图（老师巡回指导，并收集典型案例）

3请同学们评估以上两个电路图那个更好呢（利用实物展台展示两个案例）

4在测量过程中，我们至少需要需要测量三组数据，分别是实际电压低于、等于、高于额定电压三种情况，为了保护灯泡电压最多不能高于额定电压的倍。

5．请同学们设计记录数据的表格。

1小组合作，设计出测定小灯泡电功率。

2根据实验方案设计电路图。

3思考那个电路图好

有滑动变阻器的电路图好，因为滑动变阻器可以保护电路，还可以改变灯泡两端电压，实现多次测量。

4倾听

5设计记录数据的表格

借助实物展台展示各小组的设计方案，和记录数据的表格。

在设计实验方案的过程中学会合作学习。

进行实验并收集数据

1依照电路图连接电路，进行实验，并做好记录。

2巡回指导并收集典型案例。

1开始做实验，并收集数据。

利用收集录像功能记录学生实验操作过程中的典型案例

锻炼学生的动手能力

分析实验数据

评估实验

1请那位同学分享你们小组的实验数据。从中你们能得到哪些结论

2在做实验的过程中国，有些小组怎么移动划片，电压表的示数都达不到3V，你知道为什么吗

1小灯泡的亮度决定于他的实际功率。

利用实物展台分享各组的实验成果

随堂检测

见附件

1请同学们完成随堂检测

1完成随堂检测

课堂小结

总结本节课学习内容

1通过本节课你都学到了哪些知识。

1学会在家里测量用电器的电功率

2学会在实验室里测量小灯泡的电功率

3学会了排除电路连接过程中的故障问题

利用思维导图小结本节课的知识

归纳总结