初中九年级物理教案-浮力-全国公开课一等奖.docxVIP

第九章第一节《认识浮力》教学设计

编写：黄玉荣

【学习目标】

1、通过实验探究让学生认识浮力及浮力的测量方法---称重法；

2、通过实验及理论分析让学生了解浮力产生的原因。

【教学重点】

1、浮力概念的建立及称重法测浮力2、浮力产生的原因

【教学难点】浮力产生的原因

【教具】乒乓球、石块、弹簧测力计、水杯、木块、割去瓶底的塑料瓶、多媒体

【学习过程】

一、什么是浮力

阅读课本169——170页的内容，完成下列问题：

1、液体和气体对浸在其中的物体都有___________________，物理学中把这个托力叫做浮力。

2、浮力的方向是_______________________。

3、1用手轻轻地竖直向上托石块，弹簧测力计的示数有何变化为什么会有这现象

2石块放在水中时弹簧测力计的示数有何变化为什么会有这种现象

体验活动：

1、把木块和石块分别放入水中，你观察到什么现象

2、从水中拿起较重的物体与直接用手拿起同一较重的物体相比较，所用的力有什么不同

3、测出石块在空气和水中时弹簧测力计示数的变化，记录数据，说明了什么

点拨：

1、利用课本上的图解释浸在空气中的物体受到浮力。

2、上述现象表明：液体和气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。

3、称重法测浮力：F浮=G-F拉

二、浮力产生的原因

阅读课本P171页内容，回答下列问题：

1、将两端封有橡皮膜的透明空心圆柱体竖着浸入水槽观察上下两端的膜，凹陷程度是否相同为什么

2、根据液体内部压强的特点，你能否画出浸入水中的物体受液体压力的示意图吗

3、根据液体内部压强的特点：物块上表面所处的深度（选填“大于”，“小于”或“等于”）物体下表面所处的深度，所以物体上表面受到的（选填“向上”或“向下”）的压力（选填“大于”，“小于”或“等于”）物体下表面受到的（选填“向上”或“向下”）的压力。所以物体受到液体给他（选填“向上”或“向下”）的压力差，即合力，这个合力就是浮力。

点拨：

1、把两个乒乓球放在一个切掉底的瓶子里，向瓶子里倒水，观察乒乓球会出现的现象，并解释原因。

2、海里的山峰（受或不受）浮力，水里的桥墩（受或不受）浮力。

3、理论解释浮力产生的原因：浮力是由于液体对物体向上和向下的压力差。

4、压力差法计算浮力：F浮=F向上-F向下

【课堂小结】谈收获，本节课你学会了什么存在什么疑惑

【分层训练】

基础过关

10N8N1、一物体在空气中用弹簧秤称得其物重为15N，把它全部浸没在酒精中，弹簧秤的读数为8N，则酒精对该物体的浮力大小为_______N，方向为_________

10N

8N

2、如图所示：用弹簧测力计提着的半球形物体，在空气中称量

测力计示数为10N，浸没在水中称量测力计示数为8N，此时物体

所受浮力为N，若其上表面所受水的压力为4N，则其下表面

所受的压力为N，方向。

3、一物体挂在弹簧测力计下，将它浸入水中时，弹簧测力计的示数减小（但不为零），是因为这个物体（）

A．受到重力作用B．受到水的浮力大于重力

C．受到水的浮力小于重力D．只受到浮力作用

4、下列关于浮力的说法中，错误的是（）

A．浮力的方向总是竖直向上的B．浸在液体中的物体受到浮力

C．浮力起因于液体对物体上下表面的压力差

D．物体受到浮力作用时，向上的压力大于向下的压力。

5、浮力产生的原因是由于液体对物体下表面的向上的压力F1______填“大于”,“等于”;“小于”上表面受到的向下的压力F2两者之差就是浮力

6、浸没在水中的物体，随着浸没的深度的增加，下列说法中错误的是：（）

A它受到的压强增大；B上、下表面受到的压力增大；

C上、下表面受到的压力差增大；D物体受到的浮力没有变化

能力提高

1、一质量为5g的铝块，用弹簧秤吊住它，将其置于酒精中时，弹簧秤的读数为30N。求酒精对铝块的浮力。g=10N/g

。

2、往容器中注入一些水，如图所示，a、b是能自由移动的物体，

c、d是容器自身凸起的一部分，则下列说法中错误的是（）

A、a物体一定受浮力作用B、b物体一定受浮力作用

C、c物体一定受浮力作用D、d物体一定受浮力作用