【假期阅读技能提升训练】小学语文三年级下册阅读技能提升内文阅读第3讲（54篇，共15讲）附答案.部编.docxVIP

第9篇

株待兔

争雁

昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。”竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。

1.解释下面加点词。

（1）将援弓射之（）

（2）竟斗而讼於社伯（）

2.依据短文内容填空。

哥哥的意见是；弟弟的意见是

；社伯的意见是。

3.从一个角度概括这则寓言的思想意义。

第10篇

鹬蚌相争

赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌①方出②曝，而鹬啄其肉，蚌合而③箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不愿相舍，渔者得而并④禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以⑤弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。

释义：①方：刚刚。②曝：晒。③箝：同“钳”，把东西夹住的意思。④禽：同“擒”，捕获，抓住。⑤弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。

1.试着翻译下面的句子。

两者不愿相舍，渔者得而并禽之。

2.依据短文内容填空。

苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。

3.苏代讲这个故事的目的是什么？

第11篇

蜻蜓和蚂蚁

逛来逛去的蜻蜓，整个夏天尽是唱啊跳啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。

田野里荒芜凋敝；阳光灿烂的日子，每片叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，都已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜓不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），成天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。

“收留我吧，好心人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”

“朋友，我很是惊异,夏天的工作造就冬天的安乐，莫非你不明白这个道理吗？”

“在我们软绵绵的青草窝上，唱歌呀，嬉戏呀，一天接着一天，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”

“那么你——”

“我成天唱我的歌，满不在乎。”

“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”

1.把画横线的句子改为用句号结尾的句子，不转变句意。

2.第二自然段中的“好日子”指的是的日子。

3.蚂蚁说：“那么你”蚂蚁后面想说的是（）

A.就这样始终玩下去吗？B.一点儿不考虑冬天该怎么办吗？

C.在干些什么呢？D.肯定玩得很痛快吧？

4.这篇寓言告诉我们的道理，下面表述最准确的是（）。

A.不能不劳而获B.不能只把期望寄予在别人身上

C.不能光看眼前D.舒适的生活是以辛勤劳动为代价的，不能只贪图享乐

第11篇

河蚌与珍宝

清亮的河水里，一群小河蚌正在老河蚌的带领下欢快地“漫步?????”。

突然，老河蚌停了下来，语重心长地对小河蚌们说：“孩子们，你们不能光顾着玩，应当去捡一粒沙子。”小河蚌们依据老河蚌的要求，（你追我赶、争先恐后）地去捡了沙子，埋进了身体里，就像种下了一粒种子，急躁地等待发芽、开花、结果。

可是，有一只贪玩的河蚌，没有把老河蚌的话当成一回事，在大家捡沙子的时候，它偷懒没有去捡，蒙混过了关。

岁月像河水一样，在不知不觉中静静地流走了。

小河蚌们长大了，它们纷纷打开自己的蚌壳，惊喜的是，在蚌壳里面，竟然藏着一颗颗（晶莹剔透、灿烂辉煌）的珍宝。原来，那一粒粒小小的沙子，经过时间的洗涤，长年累月的心血和汗水的浇灌，竟然变成了现在的珍宝！河蚌们互相拥抱着，庆贺自己的成果。

就在大家（流连忘返、欢呼雀跃）之际，那只曾因为贪玩而没有去捡沙子的河蚌静静地溜走了，没有沙子，它的壳中就没有珍宝，它用什么庆贺呢？它流泪了，很懊悔，可此时衰老已经爬上了它的额头，想回头重新来过但为时已晚。