部编版语文二年级上册23《纸船和风筝》教案.docxVIP

纸船和风筝逐字稿

小朋友们，上一节课呢，我们用猜字的方法认识了很多新的生字。那今天呢，这一节课当中，松鼠宝宝呀，给我们带来了好多的松果当礼物，要送给大家，喜欢吗？我们请一组小朋友轮流来摘松果，就请这一组吧，你看。（学生读词）

那课文中更多的词语你还会读吗？打开课堂作业本，翻到23课。第二题，同桌互相读一读，会读了，打上五角星开始吧。读完的，画完的小朋友合起来做的端端正正了，告诉我你已经好了，好了，我们开始啊，继续。

那么小朋友们，松鼠和小熊，我们从上节课就知道他们一开始成了好朋友，后来呢，他们因为一件小事吵了一架，最后才和好的，对不对，刚才我们课间的时候啊，松鼠和小熊告诉我说，他们呀，不小心在我们的校园里迷路了，你能来帮他们找找家吗？请你来贴一贴，请你的好朋友来读一读第一段，小朋友们打开语文书，翻到课文102页，松鼠住在山顶，小熊住在山脚，山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过，小熊的家，给它放好，小熊的家在哪里？那松鼠我们可以就到这里来，是的，请下去吧，真棒，那这一节课呢，我们就要把他们之间的故事讲的更生动更有趣，好吗？

我们来看到课文的二到六自然段，请小朋友们默读这部分。你还知道怎么默读吗？不出声，不指读，不动唇。那默读的时候我们要找一找，找什么我们看清楚啊，一个是纸船和风筝，怎么到达小熊和松鼠的家门口的，用横线画一画，第二个呢，松鼠和小熊收到礼物以后，他们的心情怎么样，用圆圈圈一圈。听明白了吗？那开始吧。好了，举手告诉我。

纸船是怎么到达小熊家门口的？纸船飘啊飘，才飘到了小熊家门口。真棒。那么还有风筝呢？是怎么飘到松鼠家门口的？你来。风筝乘着风飘啊飘，飘到了松鼠家门口。你们都找到了吗？这两句话中都有一个飘啊飘，是一样的飘啊飘吗？有什么不一样，可以换一下位置吗？你看一看能不能换。不能换。因为那个纸船漂是三点，水旁是在水里漂的。风筝是在天上飘的，所以它是有风，靠风的，你说的真完整，纸船在水里飘，风筝在风中飘，所以才不能换。对不对啊，那还有哪些东西也会在水里漂，在风中飘呢？谁在水里漂啊漂？你说。浮萍在水里漂啊漂，说对了，真好，还有呢。树叶在水里飘啊飘，我觉得是落在水面上的，树叶在水里飘啊飘，你说。荷叶在水上漂啊漂。那在风中有哪些东西在飘？谁在风中飘啊飘？请你说啊。云朵在风中飘啊飘，真好。风筝在空中飘啊飘，是的，还有吗，你说。气球在天上飘啊飘，说的真美，雪花在雪在天上飘啊飘，我们仿佛看到了这样的画面呢。

那我们来看，说着说着呀，这两个词，宝宝找不到自己的位置了，你能帮帮他找找找吗？纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口，说对了，是第几个漂？是第一个漂，对不对啊，我们让它回到自己的座位吧。

下面我们请一组小朋友来合作，一个小朋友来说句子，一个小朋友啊，帮小松鼠的纸船飘到小熊的家门口，谁来？哦，你来漂好吗？谁来读？那就请你读吧，你。第一句啊，来开始吧。（学生分别朗读两句话，另一位学生分别演示纸船漂的过程，第一个句子，纸船是直接过去了，第二个带有“漂啊漂”的句子，是几经周折漂过去的）那谁来帮风筝飘到松鼠家门口呢？好，请你吧。（与上同理）

那我们来读读看这两个有什么不一样，请一组小朋友来读，你来读第一句，谁来读第二句，你来读第二句，我们比比看。来，请你读第一句。纸船飘到了小熊家门口。纸船飘啊飘，飘到了小熊家门口。两个这样漂有什么不一样呢，你说？第一个感觉它是很快的飘到小熊家门口，第二个感觉是比较慢慢的飘到小熊家门口，好，请你说。上面的是路程比较短，下面的是路程比较长，真是太能干了，上面的路程很短，你看漂一下子就到了，后面一个呢，漂哇漂，漂了好长好长的路哦，哎，那小纸船，你在这么长的路上，在小溪里飘啊飘，你遇到了谁？你干了什么？你在小溪里遇见了。小鱼，你跟小鱼怎么了？我跟小鱼打了招呼，我怪不得就慢了，那你呢，小纸船？我遇到了小螃蟹。跟小螃蟹打了一声招呼，然后又捉了迷藏吧，所以才那么慢了，那你呢，小纸船？我遇到了大岩石，跟大岩石玩了一会儿。一会捉迷藏，所以也慢了，是不是啊，小朋友们，这艘纸船呀，漂啊漂，把沿途的快乐也一起漂下来了呢？那风筝是不是也一样？那我们请男孩子读第一句，女孩子读第二句好不好？真不错，我们看到在动作词之间加上了哇字，以后就可以更慢一点，更快，有时候会更快乐一点，是不是啊。

那我们看着生活中的情景，你能说一说吗？你来说。小鱼，游哇游。好的，我和爸爸妈妈在公园里走哇走，好开心呐。小朋友在跑道上跑哇跑是的，好开心，好快乐。

好，那么小朋友们，松鼠和小熊收到了纸船和风筝以后，他们的心情怎么样啊？开心课文里用了哪个词？你说，乐坏了。是的，乐坏了，谁来读读这个句子？小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着祝你快乐。读的真好听，我们看小熊怎么了？乐坏了，他为什么乐坏？他收到了什么？一个小松果和一张纸条。纸