2019届二轮复习 写作专项突破 作业 .docxVIP

2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）

1.请根据下面材料，巧妙使用“一线穿珠法”写一个片段。

与梦想相伴，能使荒漠上升起一片绿色，空白处填充一片色彩，孤独时呈现一片活力。与梦想相伴，大地就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，前程会更加光明。

【写作片段】与梦想相伴，我们就会不断努力，不懈奋斗，不停拼搏。若是生活在梦想中，我们会很幸福，但若缺乏朝着梦想奔跑的动力，那就永远只能停留在空想的“温床”上，枯死在瞎想的荒野中。

与梦想相伴，宋濂使自己人生的荒漠上升起一片绿色；与梦想相伴，我国游泳健将张琳给祖国增添了一分光彩。张琳与梦想相伴，历经非常艰苦的训练，遭遇诸多的失利，他也绝不气馁，而是不断在生命中涂抹努力拼搏、不懈奋斗的色彩，最终他成功了。在第十三届世界游泳锦标赛男子800米自由泳决赛中，他将世界纪录缩短了6秒多。

与梦想相伴，经过努力、奋斗和拼搏，我们的世界将处处是绿色，处处是绚丽的风景；与梦想相伴，我们的人生就会多一分生机，生命就会多一分鲜活，心灵也就会多一分慰藉。与梦想相伴，我们的人生将永远充满阳光！2.“巧合法”既能使情节波澜起伏，推动情节发展，又能吸引读者的注意力。请运用此法以“寒冬里的故事”为题写一记叙文片段。

【写作片段】寒冬里寒风凛冽。

一个秃头的老乞丐在街头乞讨。

人们缩颈揣手，行色匆匆，老乞丐一个子儿也没有讨到。

饥寒交迫中，他发现一个衣冠楚楚的绅士朝这边走来。乞丐忙迎上前去，伸出脏兮兮的手，颤巍巍地说：“上帝保佑您，尊敬的先生，行行好，赏几个铜板吧。”

绅士看了看这个裹着破烂棉袄在寒风中冻得瑟瑟发抖的秃头老汉，便开始摸自己的衣袋。但摸遍了衣袋也没有找到一个铜板——他身上没有带钱。

可怜巴巴的老乞丐非常失望。

绅士踌躇了一下，摘下自己的帽子，放在乞丐摊着的手上。

老乞丐捧着温暖的帽子不知所措，呆呆地看着绅士在寒风中渐渐远去——绅士一摘下帽子，他便发现绅士也是个秃头。

以“风景”为题目，运用“引用诗句法”给全文起几个小标题。

【参考示例】风景一：清明时节雨纷纷；风景二：路上行人欲断魂；风景三：借问酒家何处

有；风景四：牧童遥指杏花村。（引用唐朝诗人杜牧的四句古诗，写了四幅风景，一路走来，环境污染严重。主旨：水资源的污染破坏状况令人担忧，应引起人们的高度警惕。）

请按照提示，为下面的作文题目列出相应的提纲。

请以“快”为题写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，联系自己的生活体验与感受，写一篇不少于800字的文章。

提纲一：并列结构

提纲二：层进结构

提纲三：对照结构

答案：提纲一：并列结构

总观点：快并没有提高我们的生活质量。

分观点

总结：怀着“慢”的心态“快”地行动，才是我们这个时代想对人类的指示。提纲二：层进结构

快已成了不可忽视的社会问题

快会错过人生的美好

放慢脚步，让心灵从容、淡定

磨刀不误砍柴工提纲三：对照结构

对照

三、该快则快，该慢则慢

阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起，是很难分辨的。

有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。

父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘下瓜和豆来吃就好了。”

要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

【写作提示】这是一则材料作文，涉及孩子的行为和父亲的看法，可从父亲、孩子两方面立意：

从父亲的角度，可以写注重结果、尊重自然规律、分清主次等。种植丝瓜与肉豆是用来吃的，不是用来分辨的，从这一点看，我们只需注重结果，无须关注藤蔓和茎须是如何纠缠生长的；丝瓜的藤蔓和肉豆的茎须纠结错综，是它们在生长时自然形成的，我们也没必要非把它们人为分开。小孩为了分辨两者的不同，结果把藤蔓和茎须都扯断了，这说明人为的干预不符合其生长的自然规律，所以我们应该尊重自然，尊重规律，否则可能造成恶劣的后果。丝瓜与肉豆是用来吃的，这是我们种植它们的主要目的，只要达到这个目的，别的方面都可以忽略不计。从这一点看，做事要主次分明，否则可能会喧宾夺主，导致难以预料的后果。

从小孩的角度，可以写鼓励探索精神、创新精神，保护孩子的好奇心。虽然我们种植丝瓜和肉豆是用来吃的，但是孩子天性好奇，对分辨藤蔓和茎须产生好奇也是可以理解的。如果我们一味横加制止，则很可能对孩子乐于探索、创新的精神以及好奇心产生极大的打击。从这一点看，我们应该保护孩子的好奇心，不能像文中的父亲那样，直接否定了孩子的这种好奇行为。

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