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《农村幼儿教育资源的开发与利用》课

题实施方案

《农村幼儿教育资源的开发与利用》课题实施方案

一、课题的提出

幼儿教育资源是指直接或间接地影响幼儿教育，有利于实现幼儿教育目标、

促进幼儿发展的各种因素。教育资源与教育的关系十分密切，教育必须有教育

资源作为前提，作为支撑。没有丰富教育资源的广泛支持，幼儿教育的实施水

平将难以真正提高，幼儿教育改革的目标也难以真正落到实处。作为一所农村

幼儿园我们有着得天独厚的教育资源，但是怎样让这些教育资源充分起作用、

充分的融入到农村幼儿教育中来值得我们研究探索。所以本课题我们主要研究

农村幼儿教育资源，农村的教育资源应该比城里的更为丰富、更为广泛，更为

贴切生活、更为直观形象。创设适宜的环境，满足幼儿返璞归真、回归自然

的喜好，以农村的人、事、物来熏陶孩子，丰富孩子的感性经验，培养孩子乐

于探索、乐于创造、萌发审美情趣，促进其全面、和谐、充分的发展。总之农

村幼儿教育要从农村实际出发，挖掘农村资源的教育价值，并加以巧妙地开发

利用，为农村幼儿提供尽可能好的教育，服务于农村幼儿教育事业，形成具有

农村特色的花费少、教育效果好的乡村幼儿教育。

二、理论依据

1、《幼儿园教育指导纲要》组织与实施部分明确指出：