小学课后服务工作特色和亮点四篇.pdf

小学课后服务工作特色和亮点

一、工作概况

为了解除家长的后顾之忧，丰富孩子们的校园生活，实

验小学，积极响应教育部的号召，基于“为每位学生的卓越

发展服务”的办学理念，根据教学实际情况、家长学生的需

求积极开展、调整课后服务工作，力求让课后服务提高质量，

发挥最大的功效，减轻学生的作业负担，丰富学生的校园生

活，全面促进学生的健康发展。

实验小学将课后服务分为两个阶段。在第一阶段的课后

服务时间里，全校学生在老师们的组织下快乐阅读、自主完

成书面作业。孩子们遇到不会的问题时，认真负责的任课教

师们都会进行答疑解惑。有了老师们的悉心指导，大部分孩

子们都能在校完成回家作业，他们有了更多的课余时间，家

长更省心了，也更放心了。

伴随着悦耳的下课铃声，不参加第二、第三阶段课后服

务的孩子们收拾好书包，排列有序地离开校园；其余的孩子

们在各项目负责老师的带领下到达指定的场地继续进行文

化熏陶或体育锻炼。

在第二阶段的课后服务和第三阶段的延时服务时间里，

学校开设了丰富多彩的“城市学校少年宫”活动。“进才

-1-

豹”“剑龙社”“腾飞社”等体育类社团强健了孩子的体魄，

锻炼了孩子的意志力，为学校注入了更多的活力；舞蹈团、

合唱团、管弦乐团、民鼓队等音乐类社团让孩子们懂得了什

么是“台上一分钟，台下十年功”“软笔书法”“诗词大会”

“七彩画舫”等人文类社团带领孩子们感受中国传统文化的

魅力，为校园增添了浓浓的古韵气息；“小小电工师”“建

构大师”等科学类社团激发了孩子们思维的火花，满足他们

对世界的好奇。

二、精彩活动

对于没有选择少年宫活动但有看护需求的学生，学校统

一安排了教师轮流值班看护，并精心设计了形式多样、内容

丰富的延迟活动。星期一和星期三为快乐阅读日，星期二和

星期四为棋类活动日，星期五为影视赏析日。有时，学校还

会给孩子们带来一些小惊喜，充分利用校内外的资源，提供

精彩的专题讲座。

有了课后服务，双职工孩子们的课后生活不再只是孤单

的等待。暖心的老师们会一直陪伴在他们身边直至家长们的

到来。

三、感动瞬间

三年级的李老师，51岁生日那天，把孩子们逐一交到家

长手里，回到家已近晚上七点半，才顾得上和家人一起过生

日吃蛋糕；10月14日是重阳节，53岁的卢老师，也是在完

-2-

成看护班所有工作之后，在晚上八点多才赶到饭店，陪家里

八十多岁的老人们一起过节。

在此，感谢每一位老师的无私奉献和辛勤付出，也感谢

他们家人们的理解和支持，是你们让夜景模式的实验小学仍

旧充满温馨与欢乐，是你们照亮了孩子们的放学路，温暖了

家长的心。

孩子们的快乐，家长的肯定就是我们的动力，做好课后

服务这项民心工程是进才实验小学每一位教师的职责所在。

进才实小将继续积极探索课后及延时服务模式，最大限

度地从各方面满足家长和学生的多元化需求，力求在课后及

延时服务工作中做得更实、更细、更新！我们将且行且思，

将这项民心工作做到实处！相信，只要家校携手、齐肩而行，

一定能为孩子的成长助力！

小学开展课后服务落实“双减”工作总结

开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家

长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教

育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工

程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困

难，根据中办、国办《关于进一步减轻义务教育阶段学生作

-3-

业负担和校外培训负担的意见》精神，根据上级主管部门要

求，阳光小学结合本校实际，于2021年9月1日起全面实

施课后服务工作。

为确保课后服务实效，学校多次召开专题会议，讨论制

定了《小学课后服务工作实施方案》，对课后服务工作的组

织实施以及服务时间、服务内容、作息时间、课程安排、安

全保障措施等方面做了统筹安排；专门成立了学生课后服务

工作领导小组，由校长任组长，教务主任为副组长，全体教

师为成员，组织全体教师学习了各级各部门有关“双减”、

课后服务文件，解读了《小学课后服务工作实施方案》，明

确了职责，做到各尽其责。

与此同时，积