马昱春老师第一周拍摄方案.docxVIP

第一周第一节什么事组合数学？

场景：带有电脑的场景（环境待选）

需要的设备：电脑

开始老师从画面外走到场景中开始讲。

老师原文：大家好，我是清华大学计算机系的马昱春老师，从今天开始我和大家一起去学习一门数学课，组合数学，这门课是清华大学计算机系的一门研究生理论课程，大家肯定会有这样的疑问，从小到大，学到研究生了，学了10几年数学了，从数数开始，学到高等数学，微积分，学到线性代数，现如今怎么又蹦出个组合数学来呢？不如这样吧，我们来上网查一下，什么是组合数学？

当讲到“不如这样吧，我们来上网查一下，什么是组合数学？”时候老师走到电脑旁边进行搜索。（搜索部分录屏）

查完转身继续说下面的内容。

第一周第二节最精巧的排列——幻方

场景：（环境待选）

道具：幻方，图片打印

（此图打印制作一个幻方模型）

老师以玩幻方开始讲述幻方。（对幻方的概念进行一下简单的解释，讲完美幻方的故事...）

由故事带入主题，讲历史。

当讲到“据传说，大禹在4000多年前(2200B.C.)就观察到神龟背上的幻方”可以讲一下

这张图（图打印出来）讲解

继续讲解“幻方问题”“例:幻方”“存在性问题”“幻方的构造”“幻方的发展”

讲到“贾宪三角”拿出下图讲解。

第一周第三节苦难的羊皮纸卷——西方组合学的发展

场景：需要有桌子的场景，可以是老师站在桌子后面；也可以是老师坐在桌子（此时为小茶几）旁边（环境待选）

道具：档案袋

当老师讲到“阿基米德手稿”的时候，从档案袋里拿出手稿的打印文件，说：“这张就是当年阿基米德羊皮纸重写本的复印件...”

老师原文：2003科学家借助现代科技手段初步破译了古希腊数学家阿基米德的这篇论文,结论是这篇论文解决的是组合数学问题。

在论文中阿基米德是在计算把14条不规则的纸带拼成正方形一共能有多少种不同的拼法。这在现在被称为tiling问题。

当今数学家借助计算机得出的答案是17152种拼法，这在当时是相当困难的。

第一周第四节组合数学啊，你一直都在我身边

场景：（环境待选）

道具：安卓系统手机、密码锁

开场特写老师手中把玩的密码锁，然后老师开始讲述二战时期ThomasTutte的故事

开场设计：“我手中的密码锁就是一个组合数学的成果，利用不同的排列组合来第二次世界大战的提前结束也是因为组合数学，你相信吗？”...进行正文主题从历史开始讲起或者从二战的故事开始讲。

六人聚会的例子：用动画来演示画线的过程。

手机屏幕开锁例子：老师拿出手机，现场讲解。

奥巴马连任的例子：收集相关视频和图片

（如果找到相关视频片段，截图他提到“火星人的那段”）在播放完成之后，老师：“这是美国总统奥巴马在2012年获得连任时候的演讲片段...他说提到的‘火星人’团队为他的这次连任做出了重要贡献，那么火星人是谁呢？”...

老师原文：火星人是谁呢？正是在奥巴马竞选团队中54位数学专家和计算机奇才，他们通过对数据的分析，进行组合决策，最终实现了精准的预测，是什么使得他们能够运筹帷幄，决胜千里呢？正式组合计数算法使得计算机拥有了智慧。

最后再进行总结。

第一周第五讲组合数学的美丽暴力枚举和抽象转换

场景：（环境待选）

道具：硬币或者两面颜色的圆片若干

开头以，“翻硬币说有N(N=10000)行硬币，每行9个，排成一个N*9的方阵，硬币有的正面朝上，有的正面朝下，可以进行的操作时把一整行或者一整列的所有硬币翻过来，问怎么翻能够使得正面朝上的硬币尽量多。”画面开始，然后讲解“组合数学的美丽暴力枚举和抽象转换”。

当讲到“抽象转换”例子时候我们以1比10比例出类似的图

讲到“柯尼斯堡七桥问题”出动画讲解