群文阅读指导课 二年级《不同故事中的狐狸》课堂实录.pdfVIP

群文阅读指导课——

二年级《不同故事中的狐狸》教学实录

【教学目标】

1.能以较快地速度阅读短文并提取信息。。

2.通过对比阅读方式对狐狸有更客观认识和了解。

3.懂得“不要根据故事描述去判定动物的善恶好坏”道理。

【教学重点】

1、通过对比阅读方式对狐狸有更客观认识和了解。

2、懂得“不要根据故事描述去判定动物的善恶好坏”道理。

【教学过程】

一、导入

1．谈话导入

师：孩子们，你们喜欢小动物吗？说说你喜欢理由。

生：我喜欢小猫，因为它很可爱。

生：我喜欢小狗，因为它很聪明，还会和我一起玩。

师：看来平日里你们和小动物相处得都很快乐！我这里也有一只小动物想要介绍给大家。

快看！（课件出示狐狸图片）你喜欢它吗？你愿意和它交朋友吗？

生：不喜欢。

师：为什么不喜欢呢？

生：狐狸很狡猾。在《狐狸分奶酪》故事中，狐狸一口又一口地吃掉了奶酪，戏弄了

小熊兄弟俩。

生：狐狸会骗人。在《狐狸和乌鸦》这个故事中，狐狸用花言巧语骗走了乌鸦口中肉。

师：是呀，提起狐狸我们就会想到“狡猾”、“欺骗”这些词，在大部分童话故

事中，狐狸都是一种很坏形象。其实，狐狸不只是有狡猾一面，今天老师带来

了五只狐