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2020届高三地理复习讲解：人口迁移
2020届高三地理复习讲解：人口迁移
一、知识梳理
1、人口迁移的主要形式
（1）劳务迁移：指劳动力的空间移动。表现为农村剩余劳动力向城
市迁移，发展中国家向发达国家迁移。
我国20世纪80年代，大量农民进城务工，近年人口流动规模呈
逐年上升趋势。
我国民工潮的成因：①人口多耕地少，农村有大量剩余劳动力；
②城乡之间、地区之间经济发展水平差距大。
（2）难民迁移：由于战争或自然灾害等迫使人口向安全地区的迁移。
二战欧洲人口迁移、20世纪末非洲迁移。
（3）智力迁移：指发展中国家的科技人才向发达国家的迁移和欠发
达地区的科技人才向发达地区的迁移。
美国硅谷50%以上软件工程师是印度人、犹太人和华人。
（4）资源开发和大型基础建设移民。
（5）主要吸纳移民国家：美国、德国、加拿大、西欧；
主要移出国：中国、墨西哥、印度、菲律宾。
（6）影响人口迁移的因素
主要因素：
自然环境的变化：生态环境的破坏-植被破坏、水源减少
社会经济环境的变化:交通运输业的发展、工程建设移民
个人对生活或职业需求的变化：就业、子女教育
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2020届高三地理复习讲解：人口迁移
其他因素：
战争、宗教、社会变革、国家政策
（7）人口迁移的影响：
迁移类型劳务迁移智力迁移
经济发展水平、就业机会经济发展水平、科技水平、生活水
迁移原因
平
人才流失，拉大与发达国家或地区
对于出现“妇老农业”和“留守之间的差距；也可能增加与发达国
迁出地子女”家之间的交流，对本地科技发展产
产生生积极影响。
影响加大交通、管理、治安等工作人才流入，增强本国或本地的科技
对于的难度；加大对城市基础设施实力，节约了基础教育经费。
迁入地和公共服务的压力；提供充足
的劳动力；拉动消费。
二、跟踪训练
萧湘的爸爸在北京工作，妈妈是合肥市里中学的老师，小学时每年夏
天，萧湘都随着妈妈去北京度假；由于工作需要，妈妈调到某中学任
教，萧湘随妈妈去北京上学。萧湘以优异的成绩考入上海复旦大学，
目前，萧湘正在复旦大学读书，寒假里萧湘准备参加学校组织的环保
组织去西北考察。据此回答1～2题。
1．潇湘的经历中属于人口迁移的是（）
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2020届高三地理复习讲解：人口迁移
①小时候夏天去北京度假②到北京上
学③到上海上大学④去西北考
察
A．①②B．②
③C．③
④D．①④
2．萧湘的爸爸去北京工作的原因不可能是（）
A．北京有更多的就业机会B．北京的
城市问题较少
C．改善个人及
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